在當(dāng)前統(tǒng)編語文教材中，古詩文所占篇幅比重進(jìn)一步提高，針對這一現(xiàn)象，如何在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)和提升語文核心素養(yǎng)成了當(dāng)務(wù)之需。本書系統(tǒng)地梳理了六冊初中語文統(tǒng)編教材中的所有古詩，并嘗試從以下幾個(gè)方面探求古詩專題閱讀的路徑：從章法結(jié)構(gòu)解讀古詩詞的風(fēng)骨氣韻，基于客觀經(jīng)驗(yàn)潛入文字的解讀路徑，從多樣意象的美學(xué)風(fēng)格解讀文化意象，從古詩常見的藝術(shù)手法即修辭寫法解讀古詩，從文化人格解讀民族文化傳承的關(guān)鍵密碼。本書適合廣大中學(xué)語文教師、教研員閱讀、學(xué)習(xí)和使用，對中學(xué)語文教師系統(tǒng)開展古詩專題閱讀具有一定的借鑒、參考價(jià)值。