本書是一部對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育體系背景下應(yīng)用型學(xué)科生態(tài)化發(fā)展問題進(jìn)行專題性、系統(tǒng)性研究的探索之作，本書在對(duì)應(yīng)用型學(xué)科的生態(tài)化發(fā)展問題進(jìn)行文獻(xiàn)研究、現(xiàn)狀調(diào)查、比較分析、案例剖析與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、比較研究及案例研究法等多種研究方法，基于現(xiàn)代職業(yè)教育體系背景，闡述了應(yīng)用型學(xué)科生態(tài)位的現(xiàn)狀，明析了應(yīng)用學(xué)科與基礎(chǔ)學(xué)科的關(guān)系、學(xué)科生態(tài)位寬度評(píng)價(jià)等內(nèi)容，論述了應(yīng)用型學(xué)科的基本概念、存在問題和發(fā)展?fàn)顩r，總結(jié)提煉了應(yīng)用型學(xué)科實(shí)踐探索經(jīng)驗(yàn)，從中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育以及應(yīng)用本科高校層面，對(duì)應(yīng)用型學(xué)科的發(fā)展問題進(jìn)行較為系統(tǒng)的理論研究，對(duì)促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)具有重要意義。