像生物學(xué)家一樣思考：高中生物核心素養(yǎng)學(xué)術(shù)情境資源集（深圳中學(xué)核心素養(yǎng)提升叢書）
定 價(jià)：56 元
- 作者：劉越
- 出版時(shí)間：2024/1/1
- ISBN：9787300323060
- 出 版 社：中國(guó)人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G633.912
- 頁(yè)碼：344
- 紙張：
- 版次：1
- 開(kāi)本：16
本書以高中生物學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，精選了與新教材內(nèi)容密切相關(guān)的22個(gè)學(xué)術(shù)情景主題，分為兩個(gè)部分，分別與《必修1·分子與細(xì)胞》和《必修2·遺傳與進(jìn)化》相配套，并涵蓋部分選擇性必修內(nèi)容。每個(gè)主題還設(shè)置有“學(xué)術(shù)導(dǎo)引”“素養(yǎng)教學(xué)建議”“微課設(shè)計(jì)”“習(xí)題設(shè)計(jì)”和“專業(yè)參考”板塊，內(nèi)容架構(gòu)層次分明。另外，本書通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，詳盡介紹了生物學(xué)核心素養(yǎng)背景下的情景創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容和方法，為中學(xué)生物教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景提供背景資料和啟示。
劉越，深圳中學(xué)高級(jí)教師，教育碩士生導(dǎo)師，深圳市中小幼教師繼續(xù)教育課程授課教師，廣東省夏獻(xiàn)平名師工作室優(yōu)秀學(xué)員，深圳市高考工作先進(jìn)個(gè)人，省級(jí)生物學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀教練，現(xiàn)任教于深圳中學(xué)，多年生物學(xué)科組長(zhǎng)。在《中學(xué)生物教學(xué)》《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》發(fā)表論文十余篇，主編和參編書籍多本。
第一部分
學(xué)術(shù)情境主題 1 人工合成生命的探索 3
學(xué)術(shù)情境主題 2 桑格完成胰島素測(cè)序 17
學(xué)術(shù)情境主題 3 分泌蛋白的合成和運(yùn)輸 31
學(xué)術(shù)情境主題 4 世界上首例體細(xì)胞克隆猴的誕生 45
學(xué)術(shù)情境主題 5 人類對(duì)通道蛋白的探索歷程 60
學(xué)術(shù)情境主題 6 核酶發(fā)現(xiàn) 74
學(xué)術(shù)情境主題 7 三羧酸循環(huán)的研究發(fā)現(xiàn) 83
學(xué)術(shù)情境主題 8 卡爾文光合作用暗反應(yīng) 98
學(xué)術(shù)情境主題 9 細(xì)胞周期調(diào)控關(guān)鍵因子的發(fā)現(xiàn)——2001 年諾貝爾
生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng) 110
學(xué)術(shù)情境主題 10 誘導(dǎo)多能干細(xì)胞與細(xì)胞重編程 129
學(xué)術(shù)情境主題 11 端粒與端粒酶——2019 年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng) 148
學(xué)術(shù)情境主題 12 細(xì)胞自噬 162
學(xué)術(shù)情境主題 13 細(xì)胞凋亡研究 174
第二部分
學(xué)術(shù)情境主題 14 肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化 191
學(xué)術(shù)情境主題 15 生物信息學(xué)及其應(yīng)用——水稻功能基因組 199
學(xué)術(shù)情境主題 16 單細(xì)胞基因組測(cè)序與遺傳病檢測(cè) 212
學(xué)術(shù)情境主題 17 無(wú)細(xì)胞蛋白表達(dá)系統(tǒng)與第一個(gè)遺傳密碼子的破譯 235
學(xué)術(shù)情境主題 18 囊性纖維化病與 CFTR 基因 248
學(xué)術(shù)情境主題 19 小鼠黃灰毛色之謎——“可遺傳”的表觀遺傳 265
學(xué)術(shù)情境主題 20 水稻 Ghd7 基因編碼的蛋白質(zhì)影響多個(gè)性狀 281
學(xué)術(shù)情境主題 21 基因突變決定虎的白色毛皮性狀 302
學(xué)術(shù)情境主題 22 CRISPR/Cas 基因編輯技術(shù) 316
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