為了幫助高等師范院校生物科學(xué)專業(yè)的在校師范生或者剛剛走上工作崗位的中學(xué)生物學(xué)教師，提高在實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)上的理論修養(yǎng)，切實(shí)解決在中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施中遇到的教育教學(xué)問題，更好地理解、設(shè)計(jì)、組織、指導(dǎo)、實(shí)施、評價(jià)中學(xué)生物學(xué)新課程中的實(shí)驗(yàn)課程，在我國西部地區(qū)幾所師范大學(xué)的生物學(xué)教學(xué)論專業(yè)人士牽頭下，盛邀中學(xué)的優(yōu)秀生物學(xué)教師與生物學(xué)教研員加盟，聯(lián)合編寫了《中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論》一書，此書也是與高等師范院校生物科學(xué)專業(yè)的《學(xué)科教學(xué)論》課程配套的一本實(shí)驗(yàn)教材。《中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論》一書以中學(xué)生物學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施中的相關(guān)問題作為研究對象，具體研究實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施中，作為中學(xué)生物學(xué)教師所需要的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論、方法和技能技巧。特別通過本書精選的初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)與高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)在校師范生或者剛剛走上工作崗位的中學(xué)生物學(xué)教師，體驗(yàn)如何進(jìn)行課前的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)課的學(xué)生小組建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室安全教育，實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施過程中的教學(xué)組織、課堂管理、實(shí)驗(yàn)方法乃至實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、結(jié)論推導(dǎo)、效果評價(jià)等方面，從而，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、全面、安全、有效地開展中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的。本書可供生物科學(xué)專業(yè)的師范生和生物學(xué)教育與科學(xué)教育專業(yè)的研究生作為教材使用，也可供一線中學(xué)生物學(xué)教師&中學(xué)生物學(xué)教研員、大學(xué)生物學(xué)教師參考。