在高度信息化的網(wǎng)絡時代，流行音樂文化獲得了更為廣泛的傳播和迅猛的發(fā)展。這種傳播和發(fā)展在不自覺中承擔了社會音樂教育的功能，成為青少年獲取音樂知識、提高音樂素養(yǎng)的重要途徑，同時也由于過度商業(yè)化、娛樂化帶來一定的負面影響。 如何正確看待流行音樂文化，真正建立以學生為主體的教學觀，正確培養(yǎng)青少年的音樂審美觀和價值觀，辯證看待流行音樂文化與其他音樂文化的關(guān)系，已成為音樂教育工作者亟待解決的新課題。 在此背景下，本書對流行音樂影響下的中學音樂教育進行系統(tǒng)化研究，涉及歷史梳理、價值探討、現(xiàn)狀分析、