本書內(nèi)容包括：關(guān)于音樂教師視角與思維的變革、課堂觀察給音樂教師的幸福感、解讀“課堂觀察”、我們的團(tuán)隊、基于課堂觀察LICC范式下的音樂課堂觀察框架、音樂課堂觀察的程序、構(gòu)建區(qū)域一體化研究、我們的音樂課堂觀察活動等。