本書內(nèi)容針對的是3-6歲學(xué)前兒童的心理健康教育，以現(xiàn)代的健康觀和科學(xué)的兒童心理促進(jìn)理念為主導(dǎo)，注重教育學(xué)與心理學(xué)的結(jié)合、理論與實踐的結(jié)合。全書共8章：第一章為緒論，主要內(nèi)容為學(xué)前兒童心理健康教育概述，并闡述了學(xué)前兒童心理健康教育的起源、發(fā)展、意義；第二章主要介紹了學(xué)前兒童心理健康教育的理論、途徑、方法；第三章至第七章則介紹了學(xué)前兒童在生理、認(rèn)知、語言、情緒、行為方面發(fā)展的常見問題，并提出了相應(yīng)的指導(dǎo)方案；第八章主要介紹了學(xué)前兒童心理健康發(fā)展?fàn)顩r的監(jiān)測指標(biāo)和評估方法。