本書內(nèi)容立足于當(dāng)代大學(xué)生的心理需要, 注重把講授與學(xué)習(xí)相聯(lián)系、認(rèn)知與技能相貫通、理論與實(shí)際相結(jié)合, 力求形象具體、生動(dòng)實(shí)用以及具有可操作性。本書所講述的每一課題的結(jié)構(gòu)都是依據(jù)教學(xué)“基于工作過程”的開發(fā)理念, 從具體到抽象, 由經(jīng)驗(yàn)型知識(shí)到策略型知識(shí)的模式而構(gòu)建的。