高校畢業(yè)生就業(yè)是國家就業(yè)工作的重要組成部分。習近平同志在二十大報告中強調(diào)：“實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略。就業(yè)是最基本的民生。強化就業(yè)優(yōu)先政策，健全就業(yè)促進機制，促進高質(zhì)量充分就業(yè)�！蔽阌怪靡桑�高校畢業(yè)生就業(yè)工作是“教育優(yōu)先發(fā)展”和“就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略”的重要交匯點，必須擺在重要位置上。促進高校畢業(yè)生就業(yè)是就業(yè)工作的重中之重。
　　受經(jīng)濟下行和新冠病毒感染疫情疊加影響，高校畢業(yè)生求職困難增大，就業(yè)形勢嚴峻復雜。2022年，全國高校畢業(yè)生突破1000萬人，再創(chuàng)歷史新高。為貫徹落實黨中央、國務院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署，教育部下發(fā)了《關于做好2022屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，要求完善市場化社會化就業(yè)促進機制，充分發(fā)揮政策性崗位吸納作用，強化就業(yè)指導服務，開展重點群體就業(yè)幫扶，完善就業(yè)統(tǒng)計發(fā)布機制，持續(xù)深化高等教育改革，加強組織領導。
　　就業(yè)是永恒的課題，更是世界性難題。對于國家來說，要從全局高度重視就業(yè)問題。對于大學生來說，就業(yè)是大學生校園生活的終點，也是他們?nèi)松�和事業(yè)的新起點。面對嚴峻復雜的就業(yè)環(huán)境，大學生又該如何做呢？一方面，我們要正確認識當前的大學生就業(yè)形勢，調(diào)整自己的就業(yè)觀念，設置恰當?shù)穆殬I(yè)發(fā)展目標；另一方面，我們也要掌握求職的基本知識與技巧，如大學生就業(yè)的相關政策、大學生求職信息的收集與篩選，做好面試準備以及掌握面試技巧，主動出擊，以積極的心態(tài)走向就業(yè)市場，走向社會。為了幫助大學生了解當前的就業(yè)政策，掌握就業(yè)的基本知識和技能，編者在《大學生就業(yè)知識與技巧》（蔡松伯、金晶、彭曉清主編，2016年出版）的基礎上，結(jié)合自己多年的教學經(jīng)驗，修訂并編寫了本書。
　　本書從大學生這一群體的特點和求職擇業(yè)的現(xiàn)實需要以及大學生就業(yè)指導的實際需求出發(fā)，在總結(jié)多年從事畢業(yè)生就業(yè)工作的經(jīng)驗基礎上，較為系統(tǒng)地闡述了大學生就業(yè)過程中將要面對并必須把握好的諸多問題。內(nèi)容編排上，本書闡述了就業(yè)的環(huán)境、就業(yè)的政策與法規(guī)、求職途徑及就業(yè)信息采集、求職材料準備、筆試和面試技巧、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和就業(yè)心理解析等基本內(nèi)容。本書突出就業(yè)指導課程的學習重點及要求，更新當前就業(yè)的政策與法規(guī)，增加與學生就業(yè)密切相關的案例，增加拓展閱讀拓寬知識內(nèi)容，并將職業(yè)素養(yǎng)理論案例化。本書貼近就業(yè)市場，適合大學生使用。
　　本書在修訂的過程中，借鑒、參考和引用了大量就業(yè)指導方面的文獻資料和近幾年出版的大學生就業(yè)指導方面的出版物，在此，編者對這些文獻資料的作者表示衷心感謝。由于編者水平有限，書中難免有錯漏之處，懇請專家和讀者批評指正。