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ZY班主任的情感素養(yǎng)與班級公共生活 
定 價：48 元
9 7 8 8 7 7 8 5 5 4 8 0 0
該書從情感教育的視角研究班主任與班級公共生活。首先，從班級產(chǎn)生開始梳理，論證班級生活為準公共生活，即蘊含教育價值、需要教師自覺建構(gòu)、公共和私人交往倫理相融合的生活。其次，從班主任制度的產(chǎn)生開始梳理，班主任的核心職能包括管理、教育和教學(xué)三部分，然而在實踐中存在頗多異化現(xiàn)象。最后，班主任應(yīng)當從公共精神的情懷、角色與使命等層面承擔起公共責(zé)任，主動建構(gòu)班級公共生活，努力提升班主任的核心的情感素養(yǎng)——公正與關(guān)懷。
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