語言是一個人行走世界的基礎，是與世界連接的方式，從某種程度上說，語言學科也是所有學科的根基。中華文化包羅萬象，博大精深。學好國家通用語言文字，才能立人，才能走向世界。這也正是國家一貫重視傳統(tǒng)文化教育，重視語文教育的原因。
　　語言文字應用能力是人類生存和發(fā)展所必需的基本能力，是人的綜合素質的組成部分和最直觀的體現(xiàn)。學校是語言文字工作的基礎陣地，是推廣和普及國家通用語言文字，培養(yǎng)國民語言文字規(guī)范意識，增強國民文化自信的重點領域。使用和推廣國家通用語言文字，是各級各類學校的法定義務，是學校依法辦學的基本要求。學校師生應成為傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進文化的重要力量。
　　中國是統(tǒng)一的多民族國家，多民族、多語言是中國的基本國情。語言文字作為文化傳承和各民族交往、交流、交融的載體，具有重要的基礎性作用。經(jīng)過歷史文化的長期發(fā)展，在中國統(tǒng)一的多民族國家內部逐漸形成了各民族共同使用的通用語言文字。長期以來，黨和國家始終重視加強國家通用語言文字的推廣普及工作。我國憲法和《中華人民共和國國家通用語言文字法》將普通話和規(guī)范漢字確定為國家通用語言文字。推廣普及國家通用語言文字，是發(fā)展和鞏固統(tǒng)一的多民族國家的政治認同和文化認同的內在要求，是維護政治安全、文化安全、意識形態(tài)安全的客觀需要，是關系中華民族文化自覺、文化傳承和永續(xù)發(fā)展的一件大事。
　　本書圍繞“高校語言文字傳承與推廣”這一主題，以新時代語言文字事業(yè)發(fā)展新局面為切入點，由淺入深地闡述了中華優(yōu)秀語言文化傳承傳播、高等院校語言類本科專業(yè)、高校語言文字規(guī)范化評估體系、高校語言文字規(guī)范化教育的研究，系統(tǒng)地論述了語言文字與漢語言教學，深入探究了基于高校語言文字傳承的漢語言教學、基于高校語言文字推廣的對外漢語言教學以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學，以期為讀者理解與踐行高校語言文字傳承推廣提供有價值的參考和借鑒。本書內容翔實、邏輯合理，適用于從事高校語言文字類教學和研究的專業(yè)人士。
　　作者在撰寫本書的過程中，借鑒了諸位專家和學者的研究成果，在此表示衷心感謝。本書研究的課題涉及內容十分寬泛，盡管作者在寫作過程中力求完美，但仍難免存在疏漏，懇請各位專家批評指正。