本書基于工作過程, 遵循高職學生職業(yè)成長和認知學習這兩個規(guī)律, 按照實際工作的需要和高職教育需要這兩個維度, 從整體上精心設(shè)計了課程的項目, 為完成一件審計工作任務(wù)并獲得審計工作成果而進行的一個完整的審計工作程序, 再分解成若干任務(wù)。在教學過程中, 分別完成這些任務(wù), 以最終完成大的實際項目。教、學、做緊密結(jié)合, 課本知識為項目任務(wù)服務(wù)。大量的案例, 闡釋了審計的各個程序和專門方法。書中所附大量憑證和表格均來自實際工作。本書保持了審計理論框架, 對相關(guān)理論內(nèi)容進行了精簡, 保證了本書的可讀性和實用性。