《審計實務》以注冊會計師審計為主線，由具有多年審計教學經驗的骨干教師在總結多年審計教研成果的基礎上，確定大綱，按“工作內容”設計“教材內容”，即依據審計工作過程，確定典型工作任務，并以此為依據設計教材內容，突出了操作性、實用性、通俗性，每個項目后還增加了補充閱讀和拓展閱讀，適應當前高職學生的學習能力現狀，增強學習的趣味性，擴大專業(yè)視野，體現了高職高專教學改革和人才培養(yǎng)的新理念。