“文運同國運相牽，文脈同國脈相連�！蔽幕�是一個國家、一個民族的靈魂。中是具有高度文化自覺的，的文化傳統(tǒng)，的歷史命運，的基本國，注定了我們必然要走適合自己特點的發(fā)展道路。中從成立之日起就把建設民族的科學的大眾的中華民族新文化作為自己的使命。的以來，我國意識形態(tài)領域形勢發(fā)生全局性、根本性轉變，以為核心的高度重視文化建設，高瞻遠矚，審時度勢，將文化建設置于家事業(yè)發(fā)展的重要地位，緊緊圍繞社會主義文化強國目標，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，推動文化建設取得重大歷史性成就，為新時創(chuàng)家事業(yè)新局面提供了堅強思想保證和強大精神力量。的十九大開啟了中國社會主義文化建設的新篇章，在明確我國社會主義文化建設核心理念的前提下一步探究將其落實為現(xiàn)實的文化發(fā)展實踐和成熟的文化發(fā)展模式的方法。

新時代中國社會主義事業(yè)發(fā)展需要培養(yǎng)優(yōu)秀人才，中華民族具有崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，立德樹人是現(xiàn)代教育的根本目標，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的道德價值體系。在培育時代新人的過程中，高校校園文化具有尤為重要的作用。在繁雜的文化分類之中，依托高校的組織形態(tài)，于深厚的文化底蘊里形成的一種的社會文化形態(tài)，即高校校園文化。高校校園文化是指在高校歷史發(fā)展過程中由師生共同創(chuàng)文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和網(wǎng)絡文化集合而成的群體性文化，其既是高校精神的有力體現(xiàn)，又是社會價值觀念的重要反映，潛移默化地影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀。如今，中國社會主入了新時代，各高校作為重要基地、示范區(qū)和輻射源，應努力建設彰顯社會主義特點、時代特征和學校的校園文化，不斷滿足大學生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人提供強大的精神動力。

本書的寫作，是對新時代高校校園文化建設理論與實踐驗的研究結，分為理論篇與實踐篇，從新時代高校校園文化建設的研究背景與理論依據(jù)、新中國成立以來我國高校校園文化建設的歷史與結、國內(nèi)外高校校園文化建設的比較分析、新時代高校校園文化的理論構建、新時代高校校園文化建設的機遇與挑戰(zhàn)、新時代高校校園文化建設的基本原則與主要方針、新時代高校校園文化建設的路徑七部分展開論述，并結合國內(nèi)多所高校的實際案例從精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和網(wǎng)絡文化五個維度展開實證分析。本書的出版是對新時代高校校園文化建設的階段結回顧，也為今后一個時期的新時代高校校園文化建設提供了可資借鑒的理論依據(jù)，期待得到大家的指正。

本書作者主要從事大學生思想政治教育工作，部分作者具有思政輔導員的工作歷，對于時代背景的掌握以及校園文化工作的開展具有一定驗積累。本書顧問曲建武自1982年留校擔任輔導員起，從事學生工作二十余年，04年被調(diào)任為中共遼寧省委高校工委，主抓大學生的思想政治教育工作，八年半后主動，到大連海事大學擔任輔導員，四十余年始終堅守大學生的思想政治教育領域，從未離開。

本書由侯慶敏、薛徽、胥佳明主編，楊木、劉精晶副主編，具體分工如下：老祎、劉一諾編寫章；尹春香編寫第二章；范辭涵編寫第三章；郭桂賢編寫第四章；高瑋琪編寫第五章；楊木、王雨晴編寫第六章；侯坤超、老祎編寫第七章；張萌編寫第八章和第九章；劉精晶編寫第十章；王旭編寫第十一章；馮立芳編寫第十二章。本書由主編、副主編共同擬定編寫提綱并修改定稿。

本書自21年8月立項之日起開始撰寫工作，寫作和出版過程中得到作者所在高校的大力協(xié)助。本書在寫作過程中參閱、借鑒了許多專家、學者的研究成果，恕未一一列出，在此向以上成果的作者表示謝意。

文化建設工作并非一蹴而就，須長期不懈地堅持努力，望新時代高校校園文化能夠守正創(chuàng)新、彰顯品牌、開容、追求，培養(yǎng)一代又一代擁護中和社會主義制度、為中國社會主義事業(yè)奮斗終身、擔當民族復興大任的時代新人。