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職業(yè)教育是一種獨特的教育類型，對我國建設教育強國和人力資源強國具有重要的戰(zhàn)略意義。本書對職業(yè)教育的基本問題進行全面概述，介紹我國職業(yè)教育的理論與實踐發(fā)展，以及國際職業(yè)教育研究的新成果。本書在傳統(tǒng)教育學學科基礎上，引入大量有關“工作世界”的教育學、心理學、社會學和工程技術學科討論和相關重要基礎性知識。全書共分十章，涉及職業(yè)教育研究發(fā)展，職業(yè)教育的內涵與功能，職業(yè)教育的產生與發(fā)展，職業(yè)教育體系與制度，職業(yè)教育培養(yǎng)目標，職業(yè)院校專業(yè)與課程建設，職業(yè)教育教學理論，職業(yè)教育教學方法、媒體和學習場所，職業(yè)教育教師與學生，職業(yè)教育質量保障。本書可作為高等院校教育類專業(yè)的本科生和研究生教材，也適合職業(yè)教育管理人員、職業(yè)院校教師和從事與職業(yè)教育有關工作的研究者和實踐者閱讀。

趙志群(1966—)，北京師范大學教授，博士生導師。師從著名職業(yè)教育學者、德國不來梅大學技術與教育研究所(ITB)創(chuàng)始所長Felix Rauner教授，以優(yōu)異成績(summa cum laude)獲得哲學博士學位(Drphil)。曾任教育部職業(yè)技術教育中心研究所教師資源等研究室副主任，北京師范大學教育學部職業(yè)與成人教育研究所首任所長，兼任國家職業(yè)教育指導咨詢委員會委員，人力資源和社會保障部專家咨詢委員會委員，中國職業(yè)技術教育學會理事、教學工作委員會副主任，國際創(chuàng)新學徒制研究網(wǎng)絡(INAP)理事會主席International Journal for Research in Vocational Education and Training、The International Journal of Training and Development和《職教論壇》等多家學術期刊編委會委員或顧問。主要研究領域為職業(yè)教育原理、職業(yè)教育課程與教學論、職業(yè)教育質量保障、職業(yè)學科、比較職業(yè)教育等。主持的重要項目有哲學社會科學重大攻關項目“中國現(xiàn)代職業(yè)教育質量保障體系研究”，教科文組織招標項目“國際職業(yè)教育基于工作的學習(WBL)理論譜系研究”，教育部社科項目“高等職業(yè)教育工學結合課程的開發(fā)與實施研究”，人力資源和社會保障部科研項目“技工院校一體化課程開發(fā)的理論和標準研究”等。撰寫或主編《職業(yè)教育學習新概念》、《COMET職業(yè)能力測評方法手冊》、《職業(yè)教育行動導向的教學》、《現(xiàn)代職業(yè)教育質量保障體系研究》、《職業(yè)教育工學結合一體化課程開發(fā)指南》、reas of Vocational Education Research和Berufspdagogen in China auf demWegzuProfessionalitt等中外文專著10余部，發(fā)表學術文章200余篇。

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