本書根據(jù)我國語文學(xué)科核心素養(yǎng)培育的實踐需求，闡述了教與學(xué)的心理學(xué)前沿理論，以及基于理論的語文教學(xué)研究案例。例如：具身認(rèn)知、心理社會發(fā)展與學(xué)科立德樹人；閱讀理解的心理過程與整本書閱讀；基于寫作心理的教學(xué)流派與清單寫作、情境化題型；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)心理與教學(xué)。全書兼具理論視域和實踐觀照。以專欄、案例形式呈現(xiàn)的內(nèi)容，拓展了理論和實踐視野。為便于讀者檢索，章首列出了要點導(dǎo)圖，書后附有概念速查表。