混合式教學因其提升學習者學習績效的潛力，受到學術研究領域和教育實踐領域的廣泛關注，為當前學校的課堂教學改革提供了一種延續(xù)性創(chuàng)新的新思路。藝術課程混合式教學旨在通過面對面學習和網絡學習的有機結合，充分利用豐富的網絡學習資源和強大的智能學習工具，是一種使藝術學習效果和效率達到最優(yōu)化的新型學習方式。本書稿詳實地記錄和總結上海市20余年中學藝術課程改革實踐經驗，既有理論的凝練，也有來自一線鮮活的教學案例，既是總結也是引領，對于當下藝術領域課程改革具有實踐指導意義。有助于藝術課程、藝術教材走向全國。