作為學(xué)校和教師**的教育方式是引領(lǐng)。我們需要在新生入學(xué)時(shí)就給予積極引導(dǎo)，幫助學(xué)生順利適應(yīng)大學(xué)生活。古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！陛份穼W(xué)子篤志好學(xué)，創(chuàng)新求實(shí)；大師學(xué)者辛勤耕耘，傳道授業(yè)。而入學(xué)教育，恰是新生開(kāi)啟人生征途的起點(diǎn)，也是高校思想政治教育的焦點(diǎn)。
《校園文化教程(第2版）》面向大學(xué)入學(xué)新生，目的是幫助新生盡快了解并適應(yīng)大學(xué)生活，較快地實(shí)現(xiàn)從中學(xué)生活向大學(xué)生活的轉(zhuǎn)變，教育他們樹(shù)立堅(jiān)定而正確的政治方向和遠(yuǎn)大理想，引導(dǎo)他們熱愛(ài)學(xué)校和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，爭(zhēng)做合格大學(xué)生，提高成才起點(diǎn)。
《校園文化教程(第2版）》以河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例，針對(duì)大一新生即將面臨的常見(jiàn)問(wèn)題講解，內(nèi)容覆蓋學(xué)院文化、大學(xué)生軍訓(xùn)、獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、校園文化活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和安全教育等方面，以幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，用深入淺出的理論分析，現(xiàn)身說(shuō)法的案例講述，給予新生科學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、職業(yè)引導(dǎo)，幫助學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，走向?qū)W業(yè)成功。