本書為**部社科司2021年度高校思想政治理論課教師研究專項課題高校思政課課堂有效教學(xué)行為研究（21SZK14277001)階段性成果，是課題組總結(jié)思政課教學(xué)經(jīng)驗，不斷探索思政課課堂教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)特點，以增強(qiáng)思想政治理論課之于青年學(xué)生的代入感、獲得感為目標(biāo)進(jìn)行研究的階段性成果。教學(xué)團(tuán)隊重在教學(xué)實用，以整體提升青年學(xué)生的政治素養(yǎng)為目標(biāo)，以提升青年學(xué)生的思政課學(xué)習(xí)主體性為著重點，進(jìn)行了思政課課堂教學(xué)方法與運用的研究與編寫工作。本書通過對常用教學(xué)方法的已有研究和應(yīng)用現(xiàn)狀的梳理，力求使廣大思政課教師對當(dāng)前教學(xué)方法形成整體概念，并進(jìn)一步結(jié)合新時代思政課改革創(chuàng)新的新要求和學(xué)生的新特點，發(fā)揮學(xué)生的主體性，以期對高校思政課教師課堂教學(xué)和學(xué)生思政課的學(xué)習(xí)都能夠有所啟示。