一 思想政治課性質(zhì)的不同觀點(diǎn)及其原因1
二思想政治課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程 7
三 思想政治課一定要上的有靈魂16
第二章課標(biāo)意識(shí):引領(lǐng)教學(xué)方向27
一思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)與思想政治教師課標(biāo)意識(shí)27
二思想政治教師樹立課標(biāo)意識(shí)的重要意義 32
三 思想政治教師課標(biāo)意識(shí)培養(yǎng)的途徑與方法44
第三章破題立意:明確教學(xué)主題52
一 思想政治課破題立意的基本含義52
二思想政治課破題立意的重要價(jià)值61
三思想政治課破題立意的方法與技巧73
第四章語言轉(zhuǎn)換:實(shí)現(xiàn)多重價(jià)值85
一 思想政治課語言 轉(zhuǎn)換的基本含義85
二思想政治課語言轉(zhuǎn)換的主要原則 88
三完成思想政治課語言轉(zhuǎn)換的有效途徑94
第五章線穿珍珠: 選擇典型事例105
一線穿珍珠教學(xué)設(shè)計(jì)的含義及其價(jià)值 105
二線穿珍珠教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)108
三線穿珍珠教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用策略117
一思想政治課合縱連橫的基本含義 139
二思想政治課合縱連橫的重要意義 146
三思想政治課合縱連橫的應(yīng)用策略 152
第七章區(qū)間課堂:重構(gòu)教學(xué)模式159
一 目前比較有影響的幾種教學(xué)模式評析 159
二思想政治區(qū)間課堂的含義及其步驟167
三區(qū)間課堂教學(xué)模式的課例分析 177
第八章課堂生成: 激發(fā)生命活力
一 思想政治課堂生成的含義及其本質(zhì) 192
二思想政治課堂生成的重要價(jià)值 200
三思想政治課堂生成的應(yīng)有妙策214
后記228