本書通過流程、制度、方案、規(guī)范、報告、辦法等將班組管理工作逐一細化，涵蓋了高質(zhì)量供給、產(chǎn)業(yè)融合、數(shù)智設(shè)備、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等班組管理的全新內(nèi)容，讓培訓者和使用者一學就會、一做就對。
“十四五”時期，中國大力實施“技能中國行動”，健全技能人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵制度，健全“技能中國”政策制度體系和實施“技能提升”“技能強企”“技能激勵”“技能合作” 四大行動。
技能是立業(yè)之本。在“技能提升”和“技能強企”行動中，企業(yè)的各個崗位人員，都需要不斷強化崗位技能，提升工作能力，為企業(yè)創(chuàng)造價值貢獻力量。為此，基于崗位，立足業(yè)務(wù)，面向管理，我們推出了這套“崗位技能培訓手冊系列”圖書。
我們將班組長崗位業(yè)務(wù)內(nèi)容和管理目標細化為流程、制度、方案、規(guī)范、報告、辦法等，以達到“拿來即學”“拿來即參”“拿來即改”“拿來即查”的目的，從而達成“拿來即用”的目標。
《班組長崗位培訓手冊》是此系列圖書中的一本。通過方法、方案、制度、規(guī)范、規(guī)程、要點，將班組長的8 項管理工作逐一展開，涵蓋了作業(yè)計劃制訂與執(zhí)行、生產(chǎn)現(xiàn)場改善與5S 管理、設(shè)備與工具管理、物料領(lǐng)用與使用管理、質(zhì)量控制與改進、安全管理、成本與費用管控、團隊建設(shè)與人員管理等班組長工作的全部內(nèi)容。
本書具有以下4 個特點。
1.通過管理的規(guī)范化，助力班組的生產(chǎn)安全管理，預防事故，嚴格堅守安全第一的生產(chǎn)理念。
2.通過操作的規(guī)程化，規(guī)范班組員工的操作標準，合規(guī)生產(chǎn)，嚴格落實依規(guī)操作的生產(chǎn)要求。
3.通過執(zhí)行的方法化，提高生產(chǎn)工作的推進效能，降本增效，嚴格執(zhí)行效率優(yōu)先的生產(chǎn)方針。
4.通過管控的制度化，約束班組員工的生產(chǎn)行為，強化意識，嚴格貫徹遵規(guī)守紀的生產(chǎn)承諾。
本書的電子課件可免費提供給采用本書作為培訓教材的教師使用，如有需要請聯(lián)系357396103@qq.com，歡迎廣大讀者提出寶貴意見，以供改正。
弗布克培訓運營中心
2023年2月
弗布克培訓運營中心成立于2005年，立足于組織內(nèi)部成長、組織外部發(fā)展和組織未來發(fā)展，以適用、易用和管用為課程效果標準，為相關(guān)組織提供獨家版權(quán)課程、合作版權(quán)課程和國際版權(quán)課程三大線下培訓課程服務(wù)。
第1章 班組作業(yè)計劃制訂與執(zhí)行001
1.1 作業(yè)計劃編制與執(zhí)行 002
1.1.1 班組月、周、日生產(chǎn)計劃編制 002
1.1.2 班組作業(yè)計劃執(zhí)行 004
1.1.3 班組作業(yè)計劃影響因素分析 005
1.2 作業(yè)計劃分析與變更 005
1.2.1 班組作業(yè)計劃差異分析 006
1.2.2 班組作業(yè)計劃變更 007
1.3 臨時性非計劃任務(wù)的作業(yè)計劃 008
1.3.1 非計劃任務(wù)安排 008
1.3.2 非計劃作業(yè)任務(wù)管理辦法 010
第2章 班組生產(chǎn)現(xiàn)場改善與5S 管理013
2.1 生產(chǎn)現(xiàn)場部署 014
2.1.1 工作任務(wù)分配 014
2.1.2 緊急生產(chǎn)安排 016
2.1.3 生產(chǎn)班前會 018
2.2 生產(chǎn)現(xiàn)場控制 019
2.2.1 生產(chǎn)進度跟蹤 019
2.2.2 生產(chǎn)作業(yè)指導 023
2.2.3 現(xiàn)場工藝管理 026
2.2.4 生產(chǎn)異常處理 029
2.2.5 生產(chǎn)現(xiàn)場改善 035
2.2.6 生產(chǎn)現(xiàn)場管理工作總結(jié) 039
2.3 現(xiàn)場5S 管理 040
2.3.1 5S 宣傳 040
2.3.2 整理 042
2.3.3 整頓 042
2.3.4 清掃 043
2.3.5 清潔 044
2.3.6 素養(yǎng) 044
第3章 班組設(shè)備與工具管理046
3.1 班組設(shè)備管理 047
3.1.1 班組設(shè)備管理關(guān)鍵點 047
3.1.2 設(shè)備的運行管理規(guī)范 049
3.1.3 設(shè)備點檢與維修保養(yǎng) 052
3.1.4 設(shè)備故障的診斷和預防 058
3.1.5 儀器、儀表使用規(guī)程 060
3.2 班組工具管理 062
3.2.1 班組工具管理關(guān)鍵點 062
3.2.2 班組工具使用規(guī)程 063
3.3 班組數(shù)智設(shè)備與工具管理 066
3.3.1 班組數(shù)智設(shè)備與工具管理關(guān)鍵點 066
3.3.2 班組數(shù)智設(shè)備與工具使用規(guī)程 067
第4章 班組物料領(lǐng)用與使用管理069
4.1 物料領(lǐng)用管理 070
4.1.1 物料領(lǐng)料管理 070
4.1.2 物料退料補貨 073
4.1.3 控制上線物料 078
4.2 現(xiàn)場物料使用管理 081
4.2.1 現(xiàn)場物料擺放 081
4.2.2 現(xiàn)場物料標識 082
4.2.3 現(xiàn)場物料來料先用 082
4.2.4 處理現(xiàn)場過剩余料 084
4.2.5 處理現(xiàn)場不良物料 085
4.2.6 特采物料管理 086
4.3 現(xiàn)場輔料領(lǐng)用與使用 089
4.3.1 輔料領(lǐng)用管理 089
4.3.2 輔料使用管理 092
4.4 物料搬運作業(yè) 095
4.4.1 物料搬運管理要點 095
4.4.2 物料搬運作業(yè) 097
4.5 現(xiàn)場物料盤點管理 100
4.5.1 現(xiàn)場物料日常盤點與處理 100
4.5.2 現(xiàn)場物料盤點異常處理 101
第5章 班組質(zhì)量控制與改進106
5.1 質(zhì)量管理要點 107
5.1.1 質(zhì)量管理任務(wù)與責任 107
5.1.2 產(chǎn)品質(zhì)量原因與對策 108
5.2 制程質(zhì)量控制 109
5.2.1 建立制程質(zhì)量三檢制 110
5.2.2 確保質(zhì)量保證“三不”原則 113
5.2.3 不合格品判斷、處理與管理 116
5.3 班組質(zhì)量改進 120
5.3.1 班組質(zhì)量改進活動 120
5.3.2 班組質(zhì)量改進管理 123
5.3.3 質(zhì)量改進工作總結(jié) 127
第6章 班組安全管理129
6.1 班組安全管理要點 130
6.1.1 建立安全生產(chǎn)責任制度 130
6.1.2 設(shè)置作業(yè)安全標志 132
6.1.3 制定用電作業(yè)安全規(guī)范 133
6.1.4 制定高處作業(yè)安全規(guī)范 137
6.1.5 制定高溫作業(yè)安全規(guī)范 140
6.1.6 制定低溫作業(yè)安全規(guī)范 143
6.1.7 制定密閉空間作業(yè)安全規(guī)范 146
6.2 員工安全教育 150
6.2.1 新員工安全教育 150
6.2.2 特種作業(yè)人員安全教育 152
6.2.3 轉(zhuǎn)崗復工人員安全教育 152
6.3 安全檢查與問題處理 153
6.3.1 安全生產(chǎn)檢查 153
6.3.2 安全檢查問題處理 154
6.4 安全事故預防與處理 157
6.4.1 安全事故預防 157
6.4.2 安全事故處理 158
第7章 班組成本與費用管控161
7.1 班組成本管理要點 162
7.1.1 確定班組成本構(gòu)成 162
7.1.2 做好班組生產(chǎn)作業(yè)統(tǒng)計 162
7.2 班組成本控制 163
7.2.1 直接材料成本控制 163
7.2.2 輔料成本控制 163
7.2.3 人工成本控制 165
7.2.4 質(zhì)量成本控制 165
7.2.5 工具損耗控制 166
7.2.6 能源消耗控制 166
7.2.7 勞保用品控制 167
7.2.8 現(xiàn)場改善控制 168
第8章 班組團隊建設(shè)與人員管理169
8.1 班組員工管理 170
8.1.1 班組定崗定員 170
8.1.2 班組員工出勤管理 171
8.1.3 班組員工輪崗與補員 174
8.1.4 班組員工培訓 175
8.2 五型班組建設(shè) 178
8.2.1 五型班組標準建設(shè)策劃 178
8.2.2 五型班組文化建設(shè)方案 182
8.2.3 五型班組團隊建設(shè)辦法 184
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