本書首先探討了高校英語(yǔ)教學(xué)的概論和理念, 通過結(jié)合具體的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐, 主要介紹了幾種常見的英語(yǔ)教學(xué)方法, 進(jìn)而指出在實(shí)際教學(xué)過程中, 要根據(jù)環(huán)境不同, 選擇合適的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué), 從而有效提高高校英語(yǔ)教學(xué)的整體水平, 最后對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的改革、英語(yǔ)教師專業(yè)素質(zhì)的改革進(jìn)行了闡述, 全書語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、結(jié)構(gòu)清晰, 對(duì)于當(dāng)前高校英語(yǔ)教學(xué)具有一定的指導(dǎo)意義。
章 高校英語(yǔ)教學(xué)概論1
節(jié) 高校英語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)1
第二節(jié) 高校英語(yǔ)教學(xué)的構(gòu)成因素5
第三節(jié) 高校英語(yǔ)教學(xué)開展的原則12
第二章 高校英語(yǔ)教學(xué)理念17
節(jié) 第二語(yǔ)言習(xí)得和高校英語(yǔ)學(xué)習(xí)17
第二節(jié) 高校英語(yǔ)教學(xué)中的影響因素25
第三節(jié) 高校英語(yǔ)教學(xué)理論與方法創(chuàng)新33
第三章 高校英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)法38
節(jié) 高校英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)法的實(shí)施38
第二節(jié) 高校英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)法的應(yīng)用53
第三節(jié) 高校英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)評(píng)價(jià)85
第四章 高校英語(yǔ)多元互動(dòng)教學(xué)法90
節(jié) 多元互動(dòng)教學(xué)模式的目標(biāo)90
第二節(jié) 多元互動(dòng)教學(xué)模式的策略102
第三節(jié) 多元互動(dòng)教學(xué)模式的準(zhǔn)則107
第四節(jié) 多元互動(dòng)教學(xué)法的實(shí)踐111
第五章 高校英語(yǔ)信息化教學(xué)法115
節(jié) 教學(xué)方法概述115
第二節(jié) 信息化教學(xué)方法概述121
第三節(jié) 高校英語(yǔ)信息化教學(xué)方法129
第四節(jié) 高校英語(yǔ)信息化教學(xué)資源132
第六章 高校英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的改革141
節(jié) 高校英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)及改革的必要性141
第二節(jié) 高校英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則145
第三節(jié) 高校英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新方法150
第七章 高校英語(yǔ)教師專業(yè)素質(zhì)的改革155
節(jié) 高校英語(yǔ)教師的基本角色155
第二節(jié) 高校英語(yǔ)教師專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)158
第三節(jié) 高校英語(yǔ)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展路徑167
第八章 高校英語(yǔ)教學(xué)模式的發(fā)展174
節(jié) 高校英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂模式174
第二節(jié) 高校英語(yǔ)微課模式177
第三節(jié) 高校英語(yǔ)慕課模式181
參考文獻(xiàn)185
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