本書在吸取中外教學(xué)具的發(fā)展現(xiàn)狀及各種精華的基礎(chǔ)上，從三種主要的價(jià)值取向，即專業(yè)技術(shù)取向、實(shí)踐反思取向、文化生態(tài)取向進(jìn)行了研究。