本書基于兒童的社會發(fā)展與社會教育的需要，對學前兒童社會教育特色活動設(shè)計問題進行了系統(tǒng)闡述，以兒童發(fā)展為目標，以特色活動為抓手，以幼兒園社會教育為綱領(lǐng)，結(jié)合幼兒教育理論和幼兒園教育教學經(jīng)驗，對幼兒園開展社會教育特色活動進行了較為全面、系統(tǒng)的論述。
本書分為理論篇和實踐篇，其中理論篇著重論述學前兒童社會教育的基礎(chǔ)理論和知識，主要圍繞學前兒童社會教育特色活動的設(shè)計與實施、學前兒童公民—道德教育活動、學前兒童自我發(fā)展教育活動、學前兒童人際交往教育活動、學前兒童情緒情感教育活動、學前兒童社會教育特色思政課程的構(gòu)建展開論述；實踐篇以社會主義核心價值觀特色課程為例，重點闡述學前兒童社會教育特色課程案例設(shè)計，其中包括四個特色社會教育主題“愛”“美”“敬”“禮”的教育活動設(shè)計及特色區(qū)域活動的設(shè)計實施等。
本書既可供高等院校學前教育專業(yè)教學使用，也可作為幼兒園教師的備課參考書，亦可作為幼兒園教育教學教師培訓用書。本書配套課例素材資源、教學課件，掃描前言二維碼即可參考使用。