本書是一本教師用書。在本書中, 托德·威特克爾博士、杰弗里·佐爾博士、吉米·卡薩斯無私地分享了他們的教學(xué)實踐經(jīng)驗--通過使用社交媒體與全世界同行進(jìn)行有效溝通和聯(lián)系, 這將極大地增強你在學(xué)�；蛘哒n堂上的領(lǐng)導(dǎo)力, 并助你成為一名卓越的成長型教師。你將了解到在信息時代如何利用和創(chuàng)建個性化的專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺去分享好的資源和創(chuàng)意, 獲得有效的支持以及對他人產(chǎn)生更好的影響。通過這種方式來定制你自己的專業(yè)發(fā)展, 你將明白哪些是你想要的, 你如何得到你想要的, 以及何時能夠得到你想要的。本書給出的所有好點子都將給予你激勵和啟發(fā), 并讓你懂得如何為孩子和教育貢獻(xiàn)自己的力量。無論你是一名新教師還是老教師, 你都將從這本書中得到啟發(fā), 一步一步實現(xiàn)自己的職業(yè)成長。
托德·威特克爾（Todd Whitaker）
美國教育界的領(lǐng)軍人物，教師激勵機制、教師領(lǐng)導(dǎo)力及校長管理領(lǐng)域的專家，他的教育理念得到了世界眾多教育者的共鳴。托德撰寫了眾多教育暢銷書，其中包括《從優(yōu)秀教師到卓越教師》《學(xué)校管理最重要的48件事》《給教師的40堂培訓(xùn)課》《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個方法》《你的第一年：新教師如何生存和發(fā)展》等。
杰弗里·佐爾（Jeffrey Zoul）
美國優(yōu)秀校長，現(xiàn)任伊利諾伊州迪爾菲爾德市109學(xué)區(qū)分管教學(xué)的助理督學(xué)。進(jìn)入學(xué)校管理部門之前，杰弗里曾擔(dān)任教師多年。
吉米·卡薩斯（Jimmy Casas）
有20多年的中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗，在他的帶領(lǐng)下，美國愛荷華州貝滕多夫高中屢獲殊榮。他深受教師的喜愛，有著深刻的教育洞見，曾與托德·威特克爾合著《每一位教師都是領(lǐng)導(dǎo)者》《如何創(chuàng)建培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)者的課堂管理系統(tǒng)》。
封面
版權(quán)信息
序言 教師最好的成長就是與世界產(chǎn)生積極的關(guān)聯(lián)
第1章 創(chuàng)建個性化與專業(yè)化的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)
全身心地投入溝通交流
數(shù)字化交流平臺的力量
如何創(chuàng)建個人職業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)
擠出時間拓展自己的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)
在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中尋找價值
第2章 巧妙解決教學(xué)需求
如何快速實現(xiàn)資源共享
職業(yè)學(xué)習(xí)對話的開展
教育野營，教師的個性化學(xué)習(xí)方式
第3章 交流、合作和社團(tuán)
有目的地溝通
充滿激情地合作
充滿自豪地創(chuàng)建社區(qū)
第4章 聰明地付出，絕佳的收獲
提升人氣、拓展思維的制勝法寶
積極回應(yīng)他人的請求
增強彼此之間的聯(lián)系
付出的同時也會有收獲
不斷尋找新的進(jìn)步途徑
做一個付出型教育者
第5章 珍惜當(dāng)下，努力奮斗
從積極的話語中尋找正能量
每天都做最好的自己
努力去產(chǎn)生更大的影響力
第6章 培養(yǎng)高效的人際關(guān)系
所有的開始都要基于信任
擁有高期望
把人際關(guān)系放在首位
慶祝美好時刻
重視分歧和異見
第7章 成為他人的榜樣
為學(xué)生做出最好的表率
保持終身學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)步
增強團(tuán)隊凝聚力
第8章 放松身心
愜意的放松方式
集中精力完成最緊要的事
嚴(yán)控時間，保持生活與工作的平衡
后記 努力成為一名成長型教師
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