本書(shū)對(duì)我國(guó)大學(xué)心理健康教育存在的主要問(wèn)題, 結(jié)合理論研究與教育實(shí)踐, 就構(gòu)建大學(xué)生心理健康發(fā)展性素質(zhì)教育模式的意義及其具體措施進(jìn)行了論述。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的身心發(fā)育與發(fā)展特征、自我意識(shí)、學(xué)習(xí)心理、情緒與情感、人際交往心理、戀愛(ài)及性心理作了較為全面的分析, 旨在使大學(xué)生從心理科學(xué)的角度, 用科學(xué)的眼光審視自我、認(rèn)識(shí)自我, 學(xué)會(huì)進(jìn)行自我心理評(píng)判、調(diào)適和矯正, 努力培養(yǎng)和塑造健康的心理, 從而在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。