本書針對小學英語一線教學存在的問題和實際需求，從核心素養(yǎng)的內涵，英語學科核心素養(yǎng)的內涵與理念，主題意義探究的教學定義、價值和如何進行主題意義探究等方面對小學英語教學闡述了理論依據(jù)，同時結合10個單元主題和12個單課時主題教學案例，詳細說明如何進行教學設計和教學實施。