第一章 核心素養(yǎng)與大概念、大單元


 “大”時代的到來／李文輝


 重構(gòu)學(xué)習(xí)單元，促進(jìn)核心素養(yǎng)落地／程菊


第二章 什么是大概念和大單元


 第一節(jié) 大概念和大單元的概念辨析


 大概念統(tǒng)攝下的單元教學(xué)設(shè)計(jì)／頓繼安 何彩霞


 單元設(shè)計(jì)：理據(jù)、目標(biāo)、課題／鐘啟泉


 單元學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)／鐘啟泉


 以主題任務(wù)融合大單元學(xué)習(xí)的驅(qū)動策略／嚴(yán)育洪


 基于結(jié)構(gòu)化視角的單元整體設(shè)計(jì)路徑／席愛勇 吳玉國


 指向理解的大概念教學(xué)設(shè)計(jì)工具研究／孫漪 肖龍海


 基于核心素養(yǎng)的學(xué)科大概念及其教學(xué)策略／胡玉華


 第二節(jié) 教師與大單元


 用研修的方式改進(jìn)“單元備課”／柳敏敏 戴慧琴


 教研變革：強(qiáng)化單元整體意識／查建華 夏天


第三章 如何進(jìn)行大概念和大單元教學(xué)


 第一節(jié) 語文學(xué)科的大概念和大單元


 語文統(tǒng)編教材大單元教學(xué)設(shè)計(jì)框架構(gòu)建及其運(yùn)用／劉飛


 情境任務(wù)活動——指向語文素養(yǎng)的大單元教學(xué)探索／戴曉娥


 素養(yǎng)為本的單元整體設(shè)計(jì)——以統(tǒng)編小學(xué)語文教材第一冊第一單元為例／蔣琳


 大單元學(xué)習(xí)：讓兒童生動活潑地學(xué)語文——以小學(xué)語文統(tǒng)編教材六年級上冊第三單元教學(xué)為例／付軍玲 王曉虹


 讓語文學(xué)習(xí)真正發(fā)生——基于真實(shí)情境的大單元教學(xué)實(shí)踐／孟亦萍


 高中語文“學(xué)習(xí)任務(wù)群”：布局、特點(diǎn)與實(shí)施路徑／劉飛


 指向語文學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的單元教學(xué)整體設(shè)計(jì)——以普通高中語文統(tǒng)編教材必修上冊第一單元為例／紀(jì)秋香


 單元學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和操作空間——以普通高中語文統(tǒng)編教材必修“文學(xué)閱讀與寫作”為例／劉生權(quán)


 信息技術(shù)支持下的初中語文單元整體教學(xué)范式探索／賈秋萍


 融會“學(xué)習(xí)之道”，在任務(wù)群中落實(shí)與拓展教學(xué)——以普通高中語文統(tǒng)編教材必修上冊第六單元為例／王希明


 單元視域下的課時教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化——以《蒲柳人家（節(jié)選）》一課為例／徐潔


 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的單元教學(xué)整體設(shè)計(jì)與實(shí)施——以高中語文統(tǒng)編教材必修上冊第三單元為例／蘇蓉


 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域中課文的價值功能與單元教學(xué)設(shè)計(jì)——以高中語文統(tǒng)編教材必修上冊第六單元為例／楊志宏


 學(xué)生閱讀思維典型問題與教學(xué)改進(jìn)——以“整本書閱讀與研討”任務(wù)群為例／許艷


 第二節(jié) 數(shù)理化學(xué)科的大概念和大單元


 大概念統(tǒng)攝下的“二元一次方程組”單元教學(xué)研究／頓繼安 黃煒


 大觀念視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)／朱俊華 劉晉揚(yáng)


 如何評價：學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的單元學(xué)習(xí)——以小學(xué)“認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)”為例／熊梅 楊雨 劉文元


 基于大概念的高中物理單元逆向教學(xué)研究／任虎虎


 深度學(xué)習(xí)視域下的單元教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)——以初中物理為例／周瑩 馮華


 物質(zhì)大概念統(tǒng)領(lǐng)下的“密度”單元設(shè)計(jì)／周瑩


 學(xué)科大概念與化學(xué)實(shí)驗(yàn)單元教學(xué)／何彩霞


 核心素養(yǎng)的達(dá)成需要教學(xué)的整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)——以初中化學(xué)學(xué)科為例／王鋒


 第三節(jié) 其他學(xué)科的大概念和大單元


 議題視角下的單元教學(xué)設(shè)計(jì)初探——以普通高中思想政治統(tǒng)編教材必修一第一課為例／王悅


 學(xué)科任務(wù)導(dǎo)向型評價體系引領(lǐng)下的大概念教學(xué)——以思想政治學(xué)科為例／鄒寅斐


 《中外歷史綱要》上冊第一單元教學(xué)問題及對策／張逸紅


 核心素養(yǎng)本位下的美術(shù)教學(xué)探索——以高中山水畫大單元教學(xué)設(shè)計(jì)為例／孫芳


 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)初探——以體育課程為例／潘建芬


 中學(xué)地理“概念為本”教學(xué)的內(nèi)涵與策略／李春艷 劉金玲