第一章鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)教育發(fā)展的機遇與現實困頓

一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出的背景及意義

二、鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)教育發(fā)展的機遇

三、鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)教育發(fā)展的現實困頓

第二章鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)教育政策的回顧與展望

一、鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)教育政策分析

二、鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)教育政策的演進邏輯

三、鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)教育政策的未來走向

第三章鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)教育研究的現狀及未來展望

一、研究方法

二、研究結果與分析

三、結論與展望

第四章鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)學校的使命與發(fā)展策略

一、鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)學校的使命

二、農村職業(yè)學校服務鄉(xiāng)村振興的現存問題

三、鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)學校的發(fā)展策略

第五章鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)教育培育新型職業(yè)農民的意蘊與

政策供給

一、新型職業(yè)農民培育的理論基礎及政策依據

二、農村職業(yè)教育培育新型職業(yè)農民的實踐路向

三、農村職業(yè)教育培育新型職業(yè)農民的提升策略

第六章鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)教育現代化的指標體系構建與

行動邏輯

一、鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)教育現代化的現實意義

二、鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)教育現代化指標體系的構設

三、鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)教育現代化的行動邏輯

第七章鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)教育的功能與理性選擇

一、鄉(xiāng)村振興視域下我國農村職業(yè)教育的功能定位困境

二、鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)教育的功能

三、鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)教育的實踐指向

第八章鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)教育的目標定位與制度保障

一、鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)教育的目標錯位困境

二、鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)教育的應然目標定位

三、鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)教育目標實現的制度保障

第九章投資職業(yè)教育能否促進農村勞動力增收

一、問題緣起

二、數據與方法

三、研究結果

四、結論與討論

第十章鄉(xiāng)村振興視域下農村職業(yè)教育回報率研究

一、農村職業(yè)教育回報率變遷研究

二、中等職業(yè)教育城鄉(xiāng)個體回報率變動分析

參考文獻

后記