上 篇 課外作業(yè)關鍵問題的國際聚焦

有關研究發(fā)現，對課外作業(yè)布置的質與量的把握至關重要。課外作業(yè)要發(fā)揮應有的作用，不僅需要有先進的理念和精心的設計，及時到位的支持與指導也不可或缺。

1 課外作業(yè)可以發(fā)揮什么樣的作用？ 002

2 哪些因素會影響課外作業(yè)的效果？ 005

3 課外作業(yè)做多長時間比較合適？ 007

4 什么樣的課外作業(yè)最有效？ 008

5 怎樣評價和反饋課外作業(yè)最到位？ 013

6 怎樣指導家長發(fā)揮作用？ 016

下 篇 課外作業(yè)創(chuàng)意實踐的國際樣本

很多國家的中小學教師在語言藝術、數學、科學和社會研究等領域的作業(yè)設計上展開了富有個性與創(chuàng)意的實踐。學生通過或網上收集資料信息，或現場實地走訪參觀，或情景化表演， 或項目化學習，在完成作業(yè)的過程中發(fā)現了知識，發(fā)展了思維，培養(yǎng)了能力，激發(fā)了興趣，增進了情感，學習的意義得到有力彰顯。

第一部分 語言藝術作業(yè) 022

語言藝術作業(yè)以循序漸進的課程標準為基礎，通過新穎有趣的表現形式和貼近生活的設計旨趣，為學生建構起一個豐富多彩、智趣盎然的作業(yè)世界。這些作業(yè)，或讓學生熱愛自然，熱愛生活；或讓他們認識自我，學會待人接物；或與長輩探索歷史，關心社區(qū)發(fā)展；或關注多元文化，放眼整個世界……

小學 讓語言在童話世界翱翔023

初中 讓思維插上想象的翅膀036

高中 讓社會傾聽心靈的聲音055

第二部分 數學作業(yè) 076

為了讓學生積極主動地學習有意義的數學，教師應在數學課外作業(yè)的設計上凸顯以下幾點：家庭指導是任一階段學生學好數學的有力支持；小學數學課外作業(yè)以激發(fā)學生的數學興趣為主；初中數學課外作業(yè)的內容與形式要取材于日常生活；高中數學課外作業(yè)除立足日常生活外，還應注重對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)。

小學 數學在生活中 077

初中 數學在想象里 105

高中 數學在推理間 136

第三部分 科學作業(yè) 144

本部分主要通過物理化學、生物、天文地理三大塊內容來介紹科學作業(yè)�？茖W課外作業(yè)的主要形式是科學活動，是對客觀現象進行觀察與探索的活動�？茖W課外作業(yè)的目的是：系統掌握物理、化學、生物、天文、地理等知識，了解進行科學研究的基本步驟與科學規(guī)范，激發(fā)探索客觀世界的興趣，培養(yǎng)解決生活中科學問題的能力和科學的態(tài)度與責任，發(fā)展科學思維。

小學 生活中無處不在的科學 145

初中 世界充滿科學的奧秘 159

高中 科學讓生活更美好 174

第四部分 社會研究作業(yè) 188

社會研究作為綜合文科的重要課程，汲取了人類學、經濟學、政治學、地理學、歷史學等各門學科的知識，同時從人文科學和自然科學中選取適當內容，進行協調整合。因此，與此相對應的學生課外作業(yè)也勢必覆蓋并綜合了上述學科和內容，主要目的在于幫助學生學會資料的收集、整理和分析，提高學生解決問題的能力。

小學 在社會大家庭中體驗生活 189

初中 在社會問題中探究實踐 198

高中 為社會和諧美好做準備 208

后 記