如今科技環(huán)境發(fā)生了變化,信息傳達的范圍、速度與效率都產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。動態(tài)畫面成為我們接受信息的主旋律,各種思潮與技術(shù)的介入使得圖形設(shè)計變得多元化與跨學(xué)科發(fā)展。運動圖形設(shè)計打開了時間維度,它跨越了視覺傳達、動畫、數(shù)字媒體和新媒體、視頻藝術(shù)諸多領(lǐng)域,也逐漸成為了一種新興的設(shè)計藝術(shù)形式。該教材能引導(dǎo)讀者逾越技術(shù)的瓶頸,在藝術(shù)與技術(shù)之間找到平衡點,揭開運動圖形設(shè)計的神秘面紗。
藝術(shù)對動靜變化的揭示,往往是永恒的主題。人類原本就生活在動態(tài)的環(huán)境中,并且不斷地成長生存。一切有關(guān)于動的形態(tài),借由人類的智慧與技術(shù),逐漸影響我們對它的認(rèn)知與認(rèn)同。從城市里安裝在高樓大廈上的巨型熒幕,到每個人手里的智能設(shè)備,如今電子屏幕涵蓋了現(xiàn)代人生活的每一個角落。可穿戴設(shè)備、語音技術(shù)以及智能設(shè)備等方面隨著信息傳播媒介的不斷進化,人類對信息的體驗感受越來越豐富和立體。而運動是引起人們視覺注意最有效的方法之一。
為何要動態(tài),這是我們每次創(chuàng)作前首先要解決的問題,在創(chuàng)作動態(tài)作品時我們并不想表現(xiàn)出技術(shù)的痕跡,人們關(guān)注動態(tài),但不會關(guān)注動效是如何制作的,設(shè)計師不需要炫耀各種特效,我們永遠不能將技術(shù)作為作品的基礎(chǔ),內(nèi)容與體驗才是永恒持久的。對于交互作品,如何把握住由靜態(tài)向動態(tài)轉(zhuǎn)移的過程尤為重要。動態(tài)不僅是設(shè)計師對設(shè)計過程的動態(tài)把握,也是對用戶不斷變化需求的動態(tài)把握,更是對發(fā)展的社會語境的動態(tài)把握,只有在此之上的動態(tài)設(shè)計才是有意義的,我們才可以擁抱不同設(shè)備與平臺所帶來的機會。
何時要動態(tài)?文中第一章帶領(lǐng)我們一起凝望運動圖形發(fā)展歷程中幾顆特別閃耀的星辰;第二章動態(tài)元素分析幫助我們建立通往作品內(nèi)在律動的橋梁;第三章剖析了基本運動規(guī)律,并解構(gòu)了轉(zhuǎn)場。閱讀完這三章我們可以結(jié)合創(chuàng)作反思一下 動態(tài)的時機。
如何呈現(xiàn)動態(tài),是我們重點探討的部分。文中第四章討論了節(jié)奏的控制,其中無限循環(huán)部分展示了魔幻的德羅斯特效應(yīng),時間和空間上距離甚遠的藝術(shù)遙相呼應(yīng),在重復(fù)的現(xiàn)象之下,又暗含著一條連續(xù)演化的脈絡(luò)。第五章將文字的運動結(jié)合圖形的轉(zhuǎn)換,我們將學(xué)會分解、聚散、嫁接、融合、漸變等結(jié)構(gòu)方式變化,以及二維與三維空間的轉(zhuǎn)換;第六章探索音樂旋律的視覺再現(xiàn),視覺與音樂符號的轉(zhuǎn)換也表達了設(shè)計師對數(shù)字信號、數(shù)據(jù)、代碼的深刻反思。
視覺傳達設(shè)計的范疇隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展而不斷拓展,動態(tài)圖形設(shè)計是一種基于時間軸的視覺傳達設(shè)計,它綜合了現(xiàn)代圖形設(shè)計和影像設(shè)計的美學(xué)原則,將影像、圖形、圖像、文字、聲音都集為一體。動態(tài)品牌設(shè)計、動態(tài)海報設(shè)計、動態(tài)信息設(shè)計、交互界面設(shè)計等都成為現(xiàn)代視覺設(shè)計領(lǐng)域的重要組成。動態(tài)圖形設(shè)計具有很強的實驗性,我們設(shè)計的媒介一直在演變,設(shè)計需要改進與解決問題,適應(yīng)不斷變化的需要。本書第七章的案例呈現(xiàn)了部分學(xué)生的作品,展現(xiàn)了這些不墨守成規(guī)的設(shè)計新生代對動態(tài)設(shè)計的理解,希望提供回歸設(shè)計本質(zhì)思考與創(chuàng)新實踐可能性的參考,也試圖讓作品每一細節(jié)都成為靈感激發(fā)的原點,成為情感的寄托之所。
撰寫此書恰逢上海疫情爆發(fā)之際,每日與圖形交流彌補了社交隔離帶來的生活空白,無聲無息中幾個小時,幾天,幾周就過去了,日出日落只被三餐打斷,雖然時、天、周、月的時間刻度慢慢抹去,我也靜心完成了此書。編輯張瓔復(fù)工第一天就興奮地與我交流出版事宜,而我的研究生趙婕留在學(xué)校足不出戶,耐心地為此書一次一次排版,努力實現(xiàn)我提出的靜態(tài)的流動感,相信讀者也能在抽象的符號、點點的細節(jié)間,一起感受圖形的運動、思想的流動。
倪洋,上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計系副教授,碩士生導(dǎo)師;紐約大學(xué)交互藝術(shù)專業(yè)訪問學(xué)者、美國波爾大學(xué)美術(shù)學(xué)院訪問學(xué)者、北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院訪問學(xué)者。
出版多部教材:《網(wǎng)頁設(shè)計》、《平面構(gòu)成》、《影視后期合成特效》等,其中《網(wǎng)頁設(shè)計》指定為普通高等教育十一五、十二五國家級規(guī)劃教材;《網(wǎng)頁設(shè)計》(第四版)獲得上海市普通高校優(yōu)秀教材獎。翻譯專著《攝影小史》(瓦爾特·本雅明著)、《攝影與攝影批評家:1839年到1900年的文化史》(瑪麗·沃納·瑪利亞著)。2014年、2017年、2021年先后獲得上海師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎。
先后主持jiaoyubu人文社會科學(xué)研究青年基金項目,高校數(shù)字化藝術(shù)設(shè)計項目;多幅動態(tài)海報作品編入藝術(shù)類雜志,多篇論文發(fā)表于核心期刊;參與企業(yè)數(shù)字化項目與多媒體設(shè)計實踐工作。