一位心理治療師眼中的性格走出陰霾
    送走最后一位來訪者，我習(xí)慣性地在窗前小憩，窗外霧蒙蒙一片。從早上開始整座城市便被籠罩在一層似云非云、似霧非霧的空氣中，不見一絲燦爛的陽光，使人感到隱隱發(fā)悶。
    回家路上，收音機(jī)里的主持人一直在重復(fù)著一個(gè)詞——“陰霾”�？諝庵幸驊腋≈�大量的煙、塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象，就叫霾，又稱做“陰霾”。主持人還在不斷地告訴我們，等到明天，冷空氣帶來的大風(fēng)便可將這樣的陰霾天氣驅(qū)散。
    望著車窗外陰沉的天空，置身于擁堵的車流中，想起我的來訪者，在他們心里不也正懸浮著大量的如粉塵一樣?xùn)|西嗎？他們是多么渴望有一場(chǎng)颶風(fēng)能帶走他們心中的陰霾！
    為了緩解交通和天氣帶給人們的不良情緒，聰明的主持人用了讓人情緒舒緩的樂曲作為背景音樂。聽著熟悉的樂曲，想到了我的來訪者對(duì)這段音樂的不同詮釋。
    “一條泥濘的小路，只有我一個(gè)人在艱難地跋涉著，走得很累、很辛苦，我好想停下來休息一會(huì)兒。但是，卻找不到一個(gè)可以讓我歇腳的地方，突然狂風(fēng)夾著暴雨傾盆而下……”
    “那是一個(gè)夏日雨后的天空，一群鴿子掠過，留下陣陣哨音，在四周回蕩……”
    “一條擠滿了人的街道，人們互不相識(shí)，臉上沒有任何表情，兩眼注視著前方，我夾人群中。我好想快快離開這里，卻永遠(yuǎn)也看不到路的盡頭，我只有很努力、很努力地往前走……”
    “那是一個(gè)秋日的麥田，一陣輕風(fēng)拂過，金色的麥浪在眼前翻滾……”
    “一條環(huán)形的塑膠跑道，看臺(tái)上沒有喝彩的觀眾，身旁看不見競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，只有我在不停地跑啊跑，沒有起點(diǎn)，也沒有終點(diǎn)，灰蒙蒙的天空沒有一點(diǎn)陽光……”
    “那是一座高聳入云的山峰，在陽光的照射下來，五彩樹木掩映其中……”
    “一條林間的石子路，涓涓的泉水在林間流淌，鳥兒在樹間嬉戲，突然前方怪石嶙峋，林間云霧繚繞，泉聲消失了，鳥兒不叫了，一切都像被凝固了一樣……”
    在人們的心里，音樂到底充當(dāng)著一個(gè)怎樣的角色？幫助人們宣泄著怎樣的情緒呢？他們——我的這些來訪者：
    有的是在學(xué)術(shù)界已經(jīng)取得卓越成就的年輕博士，但卻一次次地否定自己，永遠(yuǎn)讓自己在失望與絕望中徘徊。
    有的是馳騁商場(chǎng)的青年才俊，面對(duì)早已步入正軌的“機(jī)體”，卻依然不允許自己休整片刻，緊張的心永遠(yuǎn)讓他不能安然入睡。
    有的是頗有靈氣，讓人羨慕的特優(yōu)生，但突然喪失了所有的天賦，就連小學(xué)的課程也很難在記憶中重現(xiàn)。他懼怕學(xué)校、懼怕學(xué)習(xí)，總是緊張地搜索著周圍的一切，總覺得有一雙眼睛在緊緊地盯著他的一舉一動(dòng)，讓他不愿前行。
    有的是頗有見地的年輕人，但卻因無法正確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)而屢遭失敗，時(shí)刻感到生活的悲哀，前途的渺茫。
    有的是非常精明能干的白領(lǐng)麗人，但卻被繁復(fù)的人際關(guān)系所困擾，覺得人人都在和自己過不去，事事在給自己添麻煩，不停地變換著工作崗位，卻總因找不到適合自己的位置而大喊時(shí)運(yùn)不濟(jì)……
    在我面前每天變換著不同的來訪者，他們是那么的特殊，那么的不同，但我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)他們?cè)谝槐楸榈刂貜?fù)著幾句如此相同的話：“我小時(shí)候不是這樣的�！薄拔覌屨f了不可以停下來，必須努力，不然對(duì)不起他們�！薄鞍职指嬖V我必須優(yōu)秀，這樣才能有美好的前景�！薄拔铱刹荒苓@樣做，這樣想，這樣就不是淑女了�！�
    是呀，就是這些看似不起眼的話，在他們的心間一點(diǎn)點(diǎn)地堆積，一點(diǎn)點(diǎn)地填充，就像是那些煙塵微�；鞚嵩谝黄�，慢慢凝固，無法散去。
    我為人母，十月懷胎孕育的寶寶，有誰不想他能出類拔萃、成龍成鳳；有誰不想讓別人豎指稱道自己教養(yǎng)有方呢！但是，在我們努力養(yǎng)育優(yōu)質(zhì)寶寶、優(yōu)質(zhì)人才的同時(shí)，有多少為人父母者真正關(guān)注寶寶的性格和心理呢？
    十多年來，面對(duì)著一次次傾訴，家庭、父母以及每一位來訪者的成長(zhǎng)過程，在我眼前慢慢地清晰。當(dāng)所有的粉塵散去的時(shí)候，我和他們一起走回了他們?nèi)松�的起點(diǎn)，那里就是我們認(rèn)為最幸�？鞓返耐�年時(shí)光，我看到了為他們傾注著全部愛、全部心血的父母；也看到了被父母忽視、被壓制而隱藏的，那些屬于他們自己的性格，以及在父母教養(yǎng)中成長(zhǎng)起來的另一種性格；更看到了矛盾中的兩種性格的較量，讓他們痛苦和掙扎。
    每一個(gè)孩子在母體中就開始感知外界，培育自己的個(gè)性，就像每一個(gè)人都擁有一副自己的容貌一樣，孩子一出生就擁有了一個(gè)屬于自己的性格。但這時(shí)的性格還不穩(wěn)定，會(huì)隨著周圍的環(huán)境，和父母家人的教養(yǎng)態(tài)度而發(fā)生變化，逐漸形成后來的性格。
    性格的養(yǎng)成不同于孩子的身體、學(xué)習(xí)，讓我們能夠明明白白地看見，清清楚楚地知道，它需要我們這些為人父母者悉心地體察。家庭是孩子性格成長(zhǎng)的第一課堂，身為父母的我們首先應(yīng)該了解自己的性格，掌握自己性格的優(yōu)劣處，從而適時(shí)地調(diào)整自己。雖然人與人的性格各有不同，但性格沒有好壞之分，每種性格都有優(yōu)缺點(diǎn)。我們首先要認(rèn)知每種性格的存在，接受每種性格的存在價(jià)值，尊重每種性格的使命，只有這樣才能幫助我們認(rèn)識(shí)到自己性格特征中的積極因素與消極因素，分辨自己與孩子的性格差異，正確地自我評(píng)估，辯證地對(duì)待自己性格的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)留心并反省自己是按照何種方式去教導(dǎo)子女的。接納孩子的性格，幫助他們修訂性格中的不足，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)自由發(fā)展的空間，最大限度地發(fā)揮孩子的聰明才能，張揚(yáng)個(gè)性，讓他們健康、自由、全面、創(chuàng)造地發(fā)展，而不應(yīng)用自己的性格來扭曲他們的天性。
    衷心地希望，我們的父母在養(yǎng)育優(yōu)質(zhì)寶寶的同時(shí)，能及時(shí)地幫助孩子清理心中的粉塵，讓陽光和笑臉永遠(yuǎn)停留在他們心中，千萬不要讓他們成為我未來的來訪者！
    木木
    2009年3月29日于北京
    我家的性格拼圖
    和平型孩子VS完美型母親
    琴房里的爭(zhēng)斗
    甄小雅的媽媽是大家公認(rèn)的美人。她長(zhǎng)發(fā)飄飄、明眸皓齒、體態(tài)輕盈，特別是那雙纖細(xì)修長(zhǎng)的手，不僅柔美，而且還特別的巧。她烹調(diào)的菜肴，在爺爺、奶奶眼里比那些大飯店做得都好吃；她搭配出的服裝，讓自己和家人既時(shí)尚又得體；她編織的毛衣，把小雅裝扮得像個(gè)童話故事中的小公主……
    按理說，這樣的媽媽可謂十全十美了吧？可在小雅媽媽心目中，還藏著一個(gè)遺憾，那就是自己沒有機(jī)會(huì)學(xué)鋼琴。
    “記得小時(shí)候，我總想象著自己身穿雪白的公主裙，坐在黑亮、高貴的鋼琴前，行云流水般的音樂從指尖流淌而出�！边@是她最常掛在嘴邊的一段臺(tái)詞。為此，她始終對(duì)鋼琴懷著崇敬與向往，但畢竟年華不再。
    “我一定要把天使般的女兒培養(yǎng)成為我夢(mèng)中的那個(gè)小公主！”她在心底默默地告誡自己千萬次，卻一次也沒在家人面前提到過。因?yàn)椋�小雅畢竟還小。
    溫馨提示：
    每一位母親內(nèi)心都渴望做一個(gè)“完美的媽媽”，但是，專家認(rèn)為：千萬不要苛求自己。
    因?yàn)�，“完美的媽媽”�?huì)把心思百分之百地放在孩子身上，由于過度的關(guān)注，反而會(huì)傷害孩子。所以，不要要求自己十全十美，“足夠好”就夠了。
    在孩子需要的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)在他的身邊，就是“足夠好”的媽媽。
    甄小雅4歲生日那天，媽媽要求爸爸蒙上小雅的眼睛，然后，慢慢地把她領(lǐng)進(jìn)書房。
    爸爸慈愛地對(duì)小雅說：“小雅，今天是你的生日，祝你生日快樂！這是爸爸、媽媽送給你的禮物，希望你喜歡。”
    媽媽卻在一旁嚴(yán)肅地補(bǔ)充道：“你可要愛惜，別讓我們失望哦！”
    小雅根本就沒聽懂爸爸、媽媽在講些什么，她滿腦子都在琢磨，到底是什么禮物——是玩具？書？動(dòng)畫片？還是……
    她越想越心急：“爸爸——媽媽——，我能看了嗎？”
    “可你還沒答應(yīng)我呢？”一向很嚴(yán)厲的媽媽此時(shí)仍不放松。
    “媽媽，我一定好好愛惜它！”
    “哎，對(duì)嘍！”媽媽滿意地給了爸爸一個(gè)眼神。
    接到指令的爸爸大聲地?cái)?shù)：“一——二——三——”同時(shí)張開了雙手。
    小雅迅速地睜大雙眼，只見眼前是個(gè)像柜子又不是柜子，像桌子又不是桌子的大家伙。她用手指揉了揉有些模糊的眼睛，四下里尋找了一遍才慢慢地說：“噢——，是鋼琴呀！”言語間流露出一絲失望。
    見此情景，媽媽連忙上前，用那潔白、纖細(xì)的雙手輕輕地將琴蓋掀開，露出了排列整齊的黑白鍵，媽媽蜻蜓點(diǎn)水般地在上面彈了兩下，笑著對(duì)小雅說：“聽，多好聽呀！來，你來試試�！眿寢屝闹械拿篮勉裤皆俅瘟髀冻鰜�。
    從小到大，不論自己愿意還是不愿意，小雅都不會(huì)，也不敢拒絕別人。在這個(gè)家里，她不敢違背任何一個(gè)大人的指令，更何況是媽媽了。
    小雅被媽媽抱上高高的琴凳，怯生生地伸出一雙小手，半天不敢落下，仿佛她一伸手，就會(huì)打碎什么東西，恐懼寫滿了她那張稚嫩的小臉。
    溫馨提示：和平型的人一般總愛息事寧人，給人逆來順受的感覺。
    還是爸爸看懂了女兒的心，趴在她耳邊小聲地說：“小雅，沒關(guān)系，沒有人會(huì)說你的！爸爸告訴你個(gè)小秘密，媽媽也沒學(xué)過�！�
    小雅驚訝地看看爸爸，又看看媽媽。但爸爸的話，還是給小雅增添了一些信心。她遲疑地將小手落在漂亮的琴鍵上，清脆的聲音從她的指尖下傳出。她回過頭，對(duì)爸爸笑了笑，扭扭屁股，坐正了身子。
    “怎么樣？感覺不錯(cuò)吧！”
    媽媽緊挨著女兒坐下，雙手撫弄著琴鍵，一個(gè)個(gè)音符從那高高翹起的手指中蹦跳出來，看她那興奮勁，可比小雅要快樂多了。
    媽媽心靈獨(dú)白：我的夢(mèng)想終于可以實(shí)現(xiàn)了，真是太好了。
    像我們小雅這樣的女孩子，一身絲絨長(zhǎng)裙，坐在雪白的鋼琴前，一曲莫扎特的小夜曲，贏得臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲，再能用一口流利的英語與各國音樂家交流，一手漂亮的小楷記錄著她成長(zhǎng)的經(jīng)歷，那簡(jiǎn)直是太完美了！
    孩子心靈獨(dú)白：為什么要讓我學(xué)鋼琴呢？
    我不想學(xué)，可……又怕媽媽不高興。
    溫馨提示：
    和平型的孩子性格內(nèi)向、膽小、不愛說話，但這類孩子比較穩(wěn)重，做事不易出差錯(cuò)，聽話。
    這樣的孩子，因?yàn)椴粣壑鲃?dòng)與人交往，自我表現(xiàn)欲不強(qiáng)，更不愿把自己的想法告訴別人，往往被大人們忽視。
    所以，做和平型孩子的父母要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，盡可能地去了解孩子心中真正的潛臺(tái)詞。
    為了實(shí)現(xiàn)自己多年的夢(mèng)想，甄小雅的媽媽四處尋覓，終于在好友的幫助下找到了一位極富幼兒鋼琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。從此以后，媽媽和小雅便徹底被這架鋼琴“套牢”了。
    周六的早上，媽媽比平時(shí)更加精心地打扮了自己和女兒，哼著小曲，領(lǐng)著忐忑不安的小雅，來到老師家，開始她們的第一節(jié)鋼琴課。
    甄小雅坐在琴凳上，腳下踩著小矮凳。老師和媽媽分別坐在她的左右兩側(cè)。
    就這樣，甄小雅和媽媽每周都要到老師家上一次課。老師教小雅學(xué)湯普森和拜厄，媽媽則像小學(xué)生一樣，把老師要求的一切詳細(xì)地記錄在筆記本上。
    老師強(qiáng)調(diào)：萬丈高樓從地起，基本功的好壞至關(guān)重要，回到家每天都要練琴1小時(shí)，主要就是基本功，手型一定要準(zhǔn)確！
    老師的話對(duì)于小雅媽媽來說就像是“圣旨”。在不上課的六天里，媽媽充當(dāng)起小雅的老師，那認(rèn)真勁兒一點(diǎn)兒都不亞于真的老師。
    她不斷地提醒小雅，一會(huì)兒是手型，一會(huì)兒是指法，只要一看到小雅的手沒撐好，或是指法不對(duì)，就會(huì)大聲地呵斥，令小雅膽戰(zhàn)心驚，手指反而更加僵硬了。
    媽媽心靈獨(dú)白：基本功，基本功，這是老師一再強(qiáng)調(diào)的，可見它的重要性。
    小雅要成功，就一定要督促她打好基礎(chǔ)。
    孩子心靈獨(dú)白：這間屋子好可怕哦！
    媽媽只要一走進(jìn)它（琴房），就好像不是媽媽了？
    我恨死這個(gè)屋子了！
    溫馨提示：
    完美型的家長(zhǎng)容易忽略孩子的興趣和特點(diǎn)，往往把自己的喜好和社會(huì)上流行的東西強(qiáng)加給孩子，而對(duì)孩子喜歡的東西卻想方設(shè)法去阻擋，致使事情的發(fā)展出乎父母的意愿，造成適得其反的結(jié)果。這就是人們常說的，好心辦壞事。
    和平型的孩子雖然不會(huì)與人產(chǎn)生正面沖突，但也會(huì)有自己的想法。他們默默地堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，內(nèi)心存在著固執(zhí)的一面，不喜歡被人指手畫腳。
    但讓媽媽高興的是，由于她平時(shí)對(duì)女兒嚴(yán)格要求，所以每次復(fù)課時(shí)老師總會(huì)夸小雅有靈性，特別是在小雅精力集中時(shí)學(xué)得特別快。老師一再說，小雅很有音樂天賦，是塊學(xué)琴的料，可別耽誤了。
    一開始，小雅對(duì)那些簡(jiǎn)單的曲子還算感興趣，能夠很快學(xué)會(huì)，練起來也不是很費(fèi)勁。
    可是，隨著曲目的難度加大，老師和媽媽的要求越來越嚴(yán)格，問題也就出來了。不知為什么，平時(shí)活蹦亂跳的小雅，只要一聽練琴，霎時(shí)就會(huì)滿臉的不情愿和一副心不在焉的樣子。
    媽媽發(fā)現(xiàn)小雅越來越不認(rèn)真了。但媽媽還是好言好語，不停地囑咐自己“千萬別發(fā)火！不能使女兒失去興趣”�？擅棵靠粗�小雅在那兒機(jī)械地彈奏，不管媽媽怎么說，她好像總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，同樣的錯(cuò)誤在同一個(gè)地方無數(shù)次地重復(fù)著，媽媽的氣真是不打一處來，自然聲調(diào)也就像爬樓梯一樣，一階階升高。
    媽媽心靈獨(dú)白：不行，這樣下去可不行！
    得想點(diǎn)兒辦法。
    為了讓小雅愛上鋼琴，真正走進(jìn)音樂的殿堂，媽媽給她講理查德？克萊德曼，給她放肖邦的曲子，還特意買來了郎朗音樂會(huì)的光盤，放給小雅看，并不時(shí)描繪著自己兒時(shí)的夢(mèng)想。此時(shí)，媽媽會(huì)把小雅摟進(jìn)懷里，溫柔地說：“他們都是鋼琴王子��！小雅，只要你認(rèn)真學(xué)，一定會(huì)彈得比他們還要好，那時(shí)我們的小雅就是令人羨慕的鋼琴公主啦！”這時(shí)的媽媽臉上涂滿了夢(mèng)幻般的色彩。
    孩子心靈獨(dú)白：媽媽好美，好漂亮��！
    被媽媽這樣摟著好舒服，要是總能這樣該多好！
    可是，媽媽干嘛非要我當(dāng)什么公主，讓我學(xué)那該死的鋼琴呢？
    溫馨提示：和平型的人生活的目標(biāo)就是要保持平靜，所以他們往往很難，也不愿直接面對(duì)沖突。
    媽媽不氣餒，繼續(xù)給女兒描述著：“你想想，有一天當(dāng)你在臺(tái)上表演，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽在臺(tái)下給你鼓掌，還有小朋友給你獻(xiàn)花，那該多美��！”
    這時(shí)的小雅總是迷茫地看著媽媽，小聲地嘟囔著：“那就讓別的小朋友去表演好了！”
    媽媽沒在意女兒的反映，繼續(xù)說：“乖女兒，你好好練琴，媽媽會(huì)給你買好多漂亮的衣服，媽媽要把你打扮成公主！讓大家都羨慕你！”
    當(dāng)看著女兒一遍遍地彈奏著那些枯燥的樂譜，媽媽有時(shí)也會(huì)覺得女兒挺可憐。但這種想法只是一瞬即逝，便被媽媽的夢(mèng)想淹沒了。
    為了女兒的將來，為了圓自己兒時(shí)的夢(mèng)想，也為了提高小雅的興趣，媽媽絞盡腦汁，想出各種各樣的辦法。
    “小雅，今天如果能順利彈好這支曲子，媽媽帶你去吃漢堡包�！�
    “乖女兒，你要是堅(jiān)持手不走型，媽媽明天就給你買個(gè)漂亮的發(fā)卡�！�
    “今天練琴你要是不走神，媽媽就送你一個(gè)芭比娃娃�！�
    “這周上課時(shí)老師要是表揚(yáng)你，媽媽就帶你去動(dòng)物園�！�
    ……
    溫馨提示：
    媽媽用收買式的方式來使孩子達(dá)到自己的預(yù)期目的，這讓孩子感到父母的愛是有條件的，這是最典型的交易式溝通。
    最初，媽媽的這些技巧還挺管用。雖然，媽媽陪小雅練琴時(shí)，還會(huì)感覺費(fèi)勁，但女兒還算配合，跌跌撞撞地總算能按老師的要求完成作業(yè)，而且在老師和媽媽的努力下，小雅順利地通過了鋼琴一級(jí)的考試，這多少給了媽媽一些安慰。
    媽媽心靈獨(dú)白：看看，功夫不負(fù)有心人。
    女兒不懂事，我可得盯緊點(diǎn)兒！
    繼續(xù)努力哦！
    可好景不長(zhǎng)，媽媽手中的魔杖漸漸失去了以往的神力，小雅越來越不用心，媽媽耐心地重復(fù)著：“小雅，認(rèn)真點(diǎn)兒。”
    “看樂譜！”
    “聽節(jié)拍器！”
    “把手撐好！”
    “注意節(jié)奏！”
    ……
    可小雅呢，卻像什么也沒聽見似的，依舊我行我素。
    每當(dāng)這時(shí)，媽媽的聲音就會(huì)越來越大：“你怎么回事？”
    “耳朵聾了嗎？”
    “你用心一點(diǎn)兒行不行！”
    ……
    小雅被嚇得渾身一抖，一雙小手不知所措地停在半空中……
    媽媽心靈獨(dú)白：哎，這孩子怎么變成這樣了？
    難道不罵，不打就記不住嗎！
    溫馨提示：
    完美型的人總是想讓和平型的人注意細(xì)節(jié)、追求完美。越被要求這樣做，和平型的人抵觸情緒就越強(qiáng)烈，他們也許會(huì)嘟囔著說：“對(duì)我來說，那沒有什么不同，誰在乎呀？”
    完美型的人最在乎細(xì)節(jié)，一旦每做好總認(rèn)為是自己沒交待清楚，便更加詳細(xì)地解釋一遍，可這卻令和平型的人覺得越發(fā)的無聊，甚至不予理睬。和平型的人的這種表現(xiàn)被完美型的人看成是拒絕，使其變得生氣和沮喪。
    由于練琴不專心，小雅很少聽到老師的夸獎(jiǎng)，這讓媽媽十分生氣，每次去老師家復(fù)課，她都會(huì)感到自己顏面盡失。
    媽媽心靈獨(dú)白：老師一批評(píng)小雅，就像是在批評(píng)我教子無方，真是急死人了！
    不知為什么，一坐到琴凳上，小雅就像變了一個(gè)人，我真是絕望極了。
    對(duì)于女兒的“不長(zhǎng)進(jìn)”，媽媽無奈地開始采取以勤補(bǔ)拙的方法，希望通過大量的練習(xí)來使小雅完成老師的進(jìn)度。
    可是……
    在媽媽千百次的糾正，千百次的呵斥中，面對(duì)著更加心不在焉的小雅，媽媽順手抄起一支圓珠筆狠狠地敲在小雅的手背上。
    小雅無助地望著媽媽，可憐巴巴地說：“媽媽，是我的手不聽話！”說完，淚水奪眶而出。
    媽媽看著平日里乖巧的女兒，又氣又心疼，可臉上卻沒有任何表情地說：“那好吧，只要你彈好這一小節(jié)，就可以休息一會(huì)兒。”
    果然，多少休息了一會(huì)兒的小雅，注意力好像集中了不少，琴彈得也像模像樣了，手法、節(jié)奏也都準(zhǔn)確了許多。
    可是，僅僅過了幾分鐘，媽媽還沒來得及開始滿意，小雅又開始走神了。
    孩子心靈獨(dú)白：這曲子好長(zhǎng)，怎么老也彈不完呀？
    墻上的表是不是壞了？怎么還不到時(shí)間呢？
    溫馨提示：
    做父母的經(jīng)常會(huì)忽略一個(gè)很重要的問題，那就是不同年齡的孩子，他們注意力集中的時(shí)間長(zhǎng)短是不一樣的。
    5～10歲的孩子，集中注意力的時(shí)間為20分鐘；10～12歲的孩子，集中注意力的時(shí)間為25分鐘；12歲以上的孩子集中注意力的時(shí)間可達(dá)到半小時(shí)以上。
    強(qiáng)迫一個(gè)四五歲的孩子，在60分鐘內(nèi)專注地做一件事，簡(jiǎn)直是不可能的，甚至有些殘忍。
    父母應(yīng)根據(jù)孩子的年齡，按照相應(yīng)的時(shí)間，要求他完成規(guī)定的任務(wù)，才有可能達(dá)到良好的效果。
    媽媽快要被小雅氣瘋了。
    而小雅呢，卻開始和媽媽的耐心玩起了捉迷藏，短短的一個(gè)小時(shí)里，她一會(huì)兒要小便，一會(huì)兒口渴了；一會(huì)兒要求上廁所，一會(huì)兒又申請(qǐng)喝水，出錯(cuò)的次數(shù)也是越來越頻繁。
    溫馨提示：
    完美型的人能夠在鋼琴前練幾個(gè)小時(shí)的基本功，力求達(dá)到技術(shù)上的完美；而和平型的人可能僅彈一兩個(gè)練習(xí)曲，就認(rèn)為差不多了。這是兩種性格類型潛在的性格特質(zhì)決定的。
    媽媽手中的圓珠筆不知何時(shí)變成了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筷子。在練琴的一個(gè)小時(shí)里，筷子就像長(zhǎng)在媽媽的手上，隨著媽媽胸中的怒火，不斷地?fù)]舞著：“小雅，專心點(diǎn)兒好不好！再彈錯(cuò)，我可就不客氣啦！”
    然而，不等媽媽的話音落下，木頭人一般的小雅又連著出了幾處錯(cuò)，媽媽的怒火“轟”地一下冒上來，揚(yáng)起手，竹筷子狠狠地落在小雅的手背上，嘴里還不停地?cái)?shù)落著：“媽媽打你，不是因?yàn)槟銖楀e(cuò)了，而是因?yàn)槟闾�不用心。�?br>    “你看看，別的孩子用一節(jié)課就能復(fù)習(xí)好的內(nèi)容，你足足用了兩節(jié)課，甚至要用三節(jié)課的時(shí)間。這不是不用心，是什么？”
    小雅的手隨著這突然一擊，重重地落在琴鍵上，發(fā)出“嗡——”的一聲巨響。
    小雅低著頭，眼淚不停地在眼眶里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
    溫馨提示：
    性格溫柔、聽話、沉穩(wěn)的和平型孩子，雖然不愛說話，但卻是一個(gè)非常有主見的人。
    這類孩子往往很愛面子，當(dāng)他們做錯(cuò)了事，父母如果不講究方法，則會(huì)使他們更加不自信，甚至?xí)�傷害他們的自尊心�?br>    對(duì)這類孩子宜采取多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、少批評(píng)的方法。
    就這樣，每天一到練琴的時(shí)間，家里的空氣就像凝結(jié)了一般，只要一不小心，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)爆發(fā)。
    終于有一天，小雅怯生生地對(duì)媽媽說：“我能不學(xué)鋼琴嗎？”
    “不行！”媽媽斬釘截鐵地說�！盀榱俗屇銓W(xué)琴，我們花了多少錢，犧牲了多少自己的時(shí)間，放棄了多少自己的愛好，現(xiàn)在你說不學(xué)就不學(xué)了，你怎么對(duì)得起我們呀！”
    溫馨提示：
    很多家長(zhǎng)把對(duì)孩子的教育視為一種功利性的投資：花錢讓孩子學(xué)鋼琴、學(xué)畫畫、學(xué)英語……其實(shí)都是希望將來孩子能夠有所回報(bào)，即所謂的“有出息”�！跋ⅰ保�利息也！
    在這種功利思想的指導(dǎo)下，孩子如果不能取得優(yōu)秀的成績(jī)，父母就會(huì)覺得做了一筆“虧本生意”。于是，訓(xùn)斥孩子，和孩子算賬，對(duì)孩子說：“我們?nèi)绾涡量�，為你不惜一切代價(jià)，可你就是不爭(zhēng)氣……�！�
    一貫由家里人為她做主的小雅，愣在那里不知說什么好，更不知道自己該怎么辦。
    孩子心靈獨(dú)白：我再也不想學(xué)鋼琴了！我恨死它了！
    我一見到它就想吐。
    “你怎么這么沒出息呀！遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就打退堂鼓�！眿寢屜窕鹕奖�發(fā)一樣，源源不斷地述說著自己的不滿：“我小時(shí)候想學(xué)都沒的學(xué)�？赡悻F(xiàn)在有這么好的條件，怎么就不知道珍惜呢？”
    “聽說，樓下的妞妞都考三級(jí)了。你各方面條件比她強(qiáng)，老師都說你有天賦，我們?cè)趺茨苓@么輕易地就輸給別人呢！”
    “你能不能爭(zhēng)口氣，幫媽媽了了這個(gè)心愿？”
    ……
    小雅一臉茫然地看著媽媽，心想：媽媽又怎么了？她在說什么？我怎么一點(diǎn)兒也聽不懂。
    這使原本就不太愛說話的小雅兒變得更加沉默和膽怯。
    溫馨提示：
    完美型的人對(duì)任何事都要求做到最好，同時(shí)，也很容易將這樣的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給周圍的人。完美型的家長(zhǎng)不僅對(duì)自己，甚至對(duì)孩子的評(píng)價(jià)都很苛刻。
    完美型的母親往往嘮叨起來會(huì)一下子幾個(gè)小時(shí)，她可以一件事反反復(fù)復(fù)地說，甚至能從今天說到昨天，從昨天說到前天，又從前天說到去年，從去年說到前年、大前年……
    和平型的人表面平靜，內(nèi)心深處卻非常希望受到尊重，但由于他們從來不善于表達(dá)自己的愿望，因此常常被他人所忽視。
    如果別人總不搭理他們，他們就會(huì)感到自己無用和沒有價(jià)值。
    打打罵罵中，小雅和媽媽的沖突在不斷地升級(jí)。最后，竟然演變成媽媽在那里大呼小叫，小雅坐在琴凳上神游四方，心思早不知道跑到什么地方去了。
    溫馨提示：
    在完美型的人看來，每件事都“只能這樣”才是正確的。他們不僅用這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，也會(huì)用同樣的標(biāo)準(zhǔn)去要求身邊的每一個(gè)人，特別是自己的孩子�？墒�，他們卻不知道，由此造成的壓力會(huì)讓孩子發(fā)瘋，使孩子漸漸無法忍受這種木偶式的家庭生活。
    和平型的孩子雖然不愿表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，但他們卻是“蔫兒有準(zhǔn)兒”的性格。在這樣的壓力下，他們會(huì)更加堅(jiān)持自己的主見，也會(huì)默默地反抗。
    小雅上學(xué)后，學(xué)習(xí)任務(wù)比上幼兒園繁重多了，每天回家她都顯得很累，只要走進(jìn)琴房，一坐到琴凳上就開始打哈欠，吵著要睡覺，任憑媽媽怎么說，她都無動(dòng)于衷。就這樣，每天晚上家里都要上演一出“琴房鬧劇”。媽媽在一邊又打又吼，坐在琴凳上的小雅邊哭邊彈，爸爸在旁又氣又怨：“哎——這琴不彈也罷。”
    溫馨提示：
    世界上有那么多的事情，孩子不想學(xué)琴，有什么大不了。關(guān)鍵是我們希望孩子成為什么樣的人，學(xué)鋼琴到底是誰的需要？
    在教育孩子的問題上，許多家長(zhǎng)都會(huì)忽視一個(gè)問題，那就是：孩子什么東西學(xué)得好不好，關(guān)鍵在于喜不喜歡它，越是喜歡，就有可能學(xué)得越好。
    在這里，家長(zhǎng)們一定要認(rèn)真思考一下：孩子是在滿足誰的愿望？做家長(zhǎng)的往往會(huì)以愛的名義將自己的愿望強(qiáng)加給孩子。
    “不行，不論怎樣，琴還是要繼續(xù)練的，氣還是要生的，只愿這個(gè)最困難的時(shí)期早點(diǎn)過去吧！”小雅媽媽在心中一遍又一遍地祈禱著。
    溫馨提示：完美型的人一旦認(rèn)定目標(biāo)就會(huì)勇往直前。
    說給父母的悄悄話：
    和平型的人過日子就希望遠(yuǎn)離麻煩，可以明哲保身，且特別會(huì)自得其樂。他們不會(huì)熱衷于任何事，也不愿意冒任何風(fēng)險(xiǎn)。所以，不要以為你可以改變他們，那樣的后果只能是使他更加拒絕。
    和平型的人不愿意被人指使，從而失去自我，他們更愿意按照自己的方式生活。所以，對(duì)和平型的孩子來說，被人尊重是最重要的。
    天下的父母沒有一個(gè)不對(duì)自己的孩子寄予厚望，很多家長(zhǎng)給孩子設(shè)計(jì)了種種理，但往往事與愿違，孩子的成長(zhǎng)并不能完全按照父母的設(shè)計(jì)來完成。在此，我們要強(qiáng)調(diào)一下，在教育中，真正的主角是孩子，而不是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)千萬不能一廂情愿。
    完美型的父母不僅對(duì)自己要求很高，力求做到完美無缺，而且對(duì)孩子的要求也極高，他們不能忍受孩子做得不好或出現(xiàn)任何閃失。他們無法理解，自己的孩子怎么會(huì)這樣。
    在強(qiáng)大的大人們面前，孩子是那么的弱小。他們平時(shí)根本就沒有能力和機(jī)會(huì)去反對(duì)大人們?yōu)樗麄兯�選擇的一切，盡管這一切他們并不喜歡。特別是和平型的孩子，他們不僅不愿與家長(zhǎng)發(fā)生沖突，而且還不太會(huì)表達(dá)自己的愿望。
    所以，完美型的父母一定要注意，不要把孩子最后一絲自尊和信心都抹殺掉，而是要在降低自己標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，真真正正地放下做家長(zhǎng)的架子，去尊重孩子，真正了解孩子的真實(shí)想法，要想方設(shè)法讓和平型的孩子振奮起來，勇敢地去嘗試新鮮事物。
    另外，家長(zhǎng)不能按照自己希望的模式來培養(yǎng)孩子，要記住，孩子雖然是你們生的，但孩子只能成為他們自己，不會(huì)成為你們。
    做父母的要仔細(xì)觀察，清楚孩子的需要和興趣，了解孩子的能力和性格，然后，根據(jù)這些特點(diǎn)引導(dǎo)孩子做適合他發(fā)展的事。家長(zhǎng)不要用自己的模式束縛孩子，要給孩子更多自我選擇的空間。
    切記：多一些尊重，少一些強(qiáng)迫！