小學音樂教學基礎理論

學音樂教學法的目的，是認識小學音樂教學的一般規(guī)律，了解并掌握有關小學音樂教學的基礎知識和基本技能，為成為一名合格的小學音樂教師奠定良好的理論基礎。

節(jié)小學音樂教育的重要意義

一、音樂教育是小學教育的重要組成部分

小學教育是國民基礎教育的重要階段，作為國民基礎教育的義務教育的一部分，其目的是把全體學生培養(yǎng)為社會主義的建設者和接班人，以提高全體人民的文化素質(zhì)。

音樂教育是小學教育的重要組成部分，其目的是提高全體人民的音樂文化素質(zhì)，為我國音樂藝術一步發(fā)展奠定基礎。音樂教育不但可以培養(yǎng)學生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)學生的優(yōu)良品德和情操，能使他們的智力及其他能力得到發(fā)展與提高，又能學生身心的健康發(fā)展。

二、音樂教育是實施美育的重要途徑

美育的目的是培養(yǎng)學生對自然、社會生活、藝術的審美能力和創(chuàng)造美的能力。對美的正確感受和創(chuàng)造，是健康的思想意識和情感及良好的文化修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。因此，美育是社會主義教育的重要組成部分。

學生在成長過程中會得到各方面的美的熏陶。在對學行德智體美教育的過程中，在學生接觸社會現(xiàn)實及日常生活的過程中，各種具體的形象都會給學生以美的熏陶。因此，對學生實施的美的教育，是通過各種途行的。

小學音樂教括音樂課堂教學和課外音樂活動，通過音樂藝術的手段對學行生動形象的審美教育。音樂教育以音樂藝術的形式美、內(nèi)容美和富有情感的音樂藝術形象，直接對學行美的教育。具有美感的音樂形象能為學生提供情感體驗的意境，學生在情感體驗中，能正確地認識客觀世界，感受音樂藝術形象中的崇高思想，形成高尚、美好的道德觀念和行為規(guī)范。同時，音樂的審美活動能使學生具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。由此可見，音樂教育是實施美育的重要途徑。

三、音樂教育對學生德智體美的全面發(fā)展有重要的作用

德育、智育、體育、美育是互相滲透、互相結合、互相的。音樂教育能豐富學生的音樂知識，提高學生的音樂技能。讓學生接觸各種題材、體裁、風格的優(yōu)秀音樂作品(優(yōu)秀的歷史歌曲、革命歌曲、民歌、少年的優(yōu)秀歌曲及各種優(yōu)秀的器樂曲等），不但能使他們擴寬視野，從中獲得廣泛的知識（自然科學與社會科學、古今中外各民族的文化與生活風貌等），還能使他們正確地認識生活和客觀世界，使他們的精神得到升華，從而形成良好的思想品格。

在音樂教育中，學生直接參與音樂審美的實踐活動，他們的聽力、記憶力、想象力和思維能力等都會由此得到提高，身體各部位的器官（發(fā)聲器官、聽覺器官等）也會得到良好的發(fā)展。此外，音樂教育在許多非智力因素（意志、毅力、耐力、自制力、自信心、專注力、協(xié)調(diào)感等）的培養(yǎng)中，有其能。