本書是上海市二期教改的成果展示，全稿按內(nèi)容分為欣賞課型、歌唱課型、舞蹈與律動(dòng)課型、器樂(lè)課型、綜合課型。從課型的基本特點(diǎn)、目標(biāo)、核心能力、教學(xué)基本流程、教學(xué)關(guān)注點(diǎn)、主要教學(xué)策略等作了詳細(xì)的分析講解。其中曹老師特別對(duì)如何關(guān)注學(xué)生聽覺(jué)能力的培養(yǎng)？、加強(qiáng)健康向上審美情趣的激發(fā)、如何在教學(xué)中將音樂(lè)要素、音樂(lè)基本特征如何與音樂(lè)情感體驗(yàn)與表現(xiàn)建立內(nèi)在的關(guān)聯(lián)？、如何加強(qiáng)主題旋律的記憶等關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行詳盡的講解，對(duì)欣賞課型有了更深刻的理解。同時(shí)注重通過(guò)運(yùn)用圖形譜在不同形式的反復(fù)聆聽中，引導(dǎo)學(xué)生感知音樂(lè)要素的基本特點(diǎn)，充分發(fā)揮了圖形譜的優(yōu)點(diǎn)；本書音樂(lè)要素為切入點(diǎn)，利用律動(dòng)的形式鼓勵(lì)學(xué)生感知音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，均體現(xiàn)了音樂(lè)學(xué)科時(shí)效性的表現(xiàn)形式參與情感體驗(yàn)與表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。