定 價(jià):48 元
叢書(shū)名:(21世紀(jì)小學(xué)教師教育系列教材)
- 作者:陶春曉主編
- 出版時(shí)間:2020/4/1
- ISBN:9787300253626
- 出 版 社:中國(guó)人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G623.712
- 頁(yè)碼:265
- 紙張:膠版紙
- 版次:3
- 開(kāi)本:16K
本教材綜合了音樂(lè)理論知識(shí)、視唱練耳、聲樂(lè)、合唱指揮和音樂(lè)作品賞析等內(nèi)容,并將各項(xiàng)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,使之在具有知識(shí)性、技能性的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)一定的思想性和趣味性。本教材力圖使學(xué)生掌握從事小學(xué)教育所必需的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承、鑒賞、傳播本民族和域外的優(yōu)秀音樂(lè)文化,提高學(xué)生的音樂(lè)文化素養(yǎng);陶冶學(xué)生情操;培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和創(chuàng)新能力。
陶春曉,南京曉莊學(xué)院音樂(lè)學(xué)院教授,主要從事聲樂(lè)民族唱法教學(xué)與實(shí)踐。在音樂(lè)教育教學(xué)方面積累了深厚的經(jīng)驗(yàn),并通過(guò)教材編寫(xiě)幫助學(xué)生掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能。
第一章基本樂(lè)理()
一、音()
(一)音的種類()
(二)音的性質(zhì)()
(三)樂(lè)音體系()
(四)音名與唱名()
(五)唱名法()
(六)鍵盤與音組()
練習(xí)一()
二、記譜法()
(一)音的高低()
(二)音的長(zhǎng)短()
(三)音的強(qiáng)弱()
練習(xí)二()
三、各種記號(hào)()
(一)變音記號(hào)()
(二)裝飾音記號(hào)()
(三)其他常用記號(hào)()
練習(xí)三()
四、各種術(shù)語(yǔ)()
(一)速度()
(二)力度()
(三)表情術(shù)語(yǔ)()
練習(xí)四()
五、音程()
(一)音程()
(二)音程的名稱()
(三)自然音程與變化音程()
(四)單音程與復(fù)音程()
(五)協(xié)和音程與不協(xié)和音程()
(六)音程的轉(zhuǎn)位()
(七)如何識(shí)別和構(gòu)成音程()
練習(xí)五()
六、和弦()
(一)三和弦()
(二)七和弦()
練習(xí)六()
七、音階、調(diào)與調(diào)號(hào)()
(一)音階()
(二)調(diào)()
(三)調(diào)號(hào)()
(四)調(diào)號(hào)的種類()
練習(xí)七()
八、調(diào)式()
(一)大調(diào)式()
(二)小調(diào)式()
(三)五聲調(diào)式()
(四)七聲調(diào)式()
練習(xí)八()
本章參考文獻(xiàn)()
第二章視唱練耳()
一、視唱練耳學(xué)習(xí)中需注意的問(wèn)題()
(一)劃拍()
(二)節(jié)奏()
(三)音準(zhǔn)()
(四)練習(xí)方法()
二、簡(jiǎn)譜視唱練習(xí)()
三、五線譜視唱練習(xí)()
(一)無(wú)升降號(hào)調(diào)視唱練習(xí)()
(二)一個(gè)升號(hào)調(diào)視唱練習(xí)()
(三)兩個(gè)升號(hào)調(diào)視唱練習(xí)()
(四)三個(gè)升號(hào)調(diào)視唱練習(xí)()
(五)一個(gè)降號(hào)調(diào)視唱練習(xí)()
(六)兩個(gè)降號(hào)調(diào)視唱練習(xí)()
(七)三個(gè)降號(hào)調(diào)視唱練習(xí)()
四、節(jié)奏練習(xí)()
(一)單聲部節(jié)奏練習(xí)()
(二)雙聲部節(jié)奏練習(xí)()
(三)聽(tīng)音練習(xí)()
本章參考文獻(xiàn)()
第三章聲樂(lè)()
一、嗓音訓(xùn)練與保。ǎ
(一)主要發(fā)聲器官的認(rèn)識(shí)()
(二)歌唱發(fā)聲的基本原理()
(三)嗓音的訓(xùn)練()
(四)嗓音的保健()
練習(xí)一()
二、優(yōu)美的歌唱()
(一)具備歌唱的良好物質(zhì)基礎(chǔ)()
(二)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)()
練習(xí)二()
三、發(fā)聲練習(xí)()
四、歌曲()
(一)愛(ài)的人間()
(二)我是山里的小歌手()
(三)苔()
(四)墨梅()
(五)我親愛(ài)的()
(六)西班牙女郎()
(七)懷念曲()
(八)清流()
(九)中國(guó),我為你歌唱()
(十)小河淌水()
(十一)滿江紅()
(十二)我愛(ài)你中國(guó)(汪峰詞曲)()
(十三)書(shū)的世界()
(十四)同一首歌()
(十五)母愛(ài)()
(十六)暮春()
(十七)長(zhǎng)大后我就成了你()
(十八)青藏高原()
(十九)父親的草原母親的河()
(二十)敲手鼓的小巴郎()
(二十一)江河萬(wàn)古流()
(二十二)最愛(ài)()
(二十三)山楂樹(shù)()
(二十四)明天會(huì)更好()
本章參考文獻(xiàn)()
第四章合唱與指揮()
一、合唱基礎(chǔ)知識(shí)()
(一)合唱的藝術(shù)特色()
(二)合唱在中外音樂(lè)歷史上的發(fā)展歷程及作品的排練要求()
(三)合唱的類型及合唱隊(duì)的組建()
(四)合唱的聲部及樂(lè)譜()
(五)合唱指揮圖示()
練習(xí)一()
二、合唱的發(fā)聲與練習(xí)()
(一)正確的歌唱姿勢(shì)及歌唱前的熱身練習(xí)()
(二)科學(xué)的呼吸方法()
(三)合唱的咬字、吐字()
(四)合唱發(fā)聲的基本練習(xí)()
練習(xí)二()
三、童聲合唱的訓(xùn)練及發(fā)聲練習(xí)()
(一)童聲合唱訓(xùn)練中的音準(zhǔn)問(wèn)題()
(二)童聲合唱訓(xùn)練中的音域與音量()
(三)童聲合唱訓(xùn)練中的頭聲問(wèn)題()
(四)童聲合唱的訓(xùn)練強(qiáng)度()
(五)童聲合唱的作品排練實(shí)踐()
練習(xí)三()
四、同聲合唱及其發(fā)聲練習(xí)()
(一)男聲合唱的特點(diǎn)及訓(xùn)練方法()
(二)女聲合唱的特點(diǎn)及訓(xùn)練方法()
練習(xí)四()
五、混聲合唱的特點(diǎn)與發(fā)聲練習(xí)()
(一)混聲合唱的色調(diào)及訓(xùn)練()
(二)混聲合唱的作品選擇()
(三)混聲合唱的排練實(shí)踐()
練習(xí)五()
本章參考文獻(xiàn)()
第五章音樂(lè)作品賞析()
一、音樂(lè)作品的類型與賞析音樂(lè)的方法()
(一)音樂(lè)作品的類型及分類依據(jù)()
(二)音樂(lè)作品賞析的層次與方法()
(三)音樂(lè)作品欣賞各層次之間的關(guān)系()
練習(xí)一()
二、聲樂(lè)作品賞析()
(一)單聲部聲樂(lè)作品欣賞()
(二)多聲部聲樂(lè)作品賞析()
練習(xí)二()
三、器樂(lè)作品賞析()
(一)器樂(lè)獨(dú)奏作品欣賞()
(二)室內(nèi)樂(lè)作品賞析()
(三)管弦樂(lè)或交響音樂(lè)作品的賞析()
練習(xí)三()
四、舞蹈作品賞析()
(一)舞蹈的種類與特點(diǎn)()
(二)中國(guó)民族民間舞蹈賞析()
(三)中國(guó)古典舞蹈賞析()
(四)西方古典舞蹈賞析()
(五)舞劇作品賞析()
練習(xí)四()
五、綜合性戲劇音樂(lè)欣賞()
(一)歌劇作品賞析()
(二)中國(guó)戲曲、曲藝音樂(lè)賞析()
(三)音樂(lè)劇賞析()
練習(xí)五()
本章參考文獻(xiàn)()
二、記譜法
記譜法就是以符號(hào)或文字等形式記錄音樂(lè)的方法。記譜法多種多樣,在我國(guó)民間傳統(tǒng)的記譜法中,有古琴譜、鑼鼓譜等。目前比較準(zhǔn)確、科學(xué)、被廣泛采用的是簡(jiǎn)譜記譜法和五線譜記譜法。
簡(jiǎn)譜記譜法是以阿拉伯?dāng)?shù)字為主要符號(hào)的記譜法,即以“1 2 3 4 5 6 7”代表七個(gè)音級(jí),以“0”代表休止符。
五線譜記譜法是在標(biāo)有譜號(hào)的譜表上,用各種不同時(shí)值的音符、休止符及其他記號(hào),記錄音樂(lè)的一種方法。
(一)音的高低
1簡(jiǎn)譜
(1)高音點(diǎn)。在基本音級(jí)1 2 3 4 5 6 7上方加寫(xiě)的圓點(diǎn),稱為“高音點(diǎn)”。記為“”,帶點(diǎn)的音比不帶點(diǎn)的音要高一個(gè)八度,再高一個(gè)八度記為“”,依此類推。
(2)低音點(diǎn)。在基本音級(jí)1 2 3 4 5 6 7下方加寫(xiě)的圓點(diǎn),稱為“低音點(diǎn)”。記為“”,帶點(diǎn)的音比不帶點(diǎn)的音要低一個(gè)八度,再低一個(gè)八度記為“”,依此類推。
2五線譜
(1)譜表。由五條平行、等距離橫線構(gòu)成。五條線由下而上依次叫作:一線、二線、三線、四線、五線。線與線之間的空隙部分稱為“間”,由低到高,依次叫作:一間、二間、三間、四間。
音符位置越往上音就越高,音符位置越往下音就越低。為了記錄更高或更低的音,可在五線譜的上面或下面臨時(shí)加線。
在上面的加線,叫“上加線”。由上加線而形成的間,叫“上加間”。上加線和上加間都是自下而上計(jì)算。在下面的加線,叫“下加線”。由下加線而形成的間,叫“下加間”。下加線和下加間都是自上而下計(jì)算。如:
加線是按每個(gè)音的需要臨時(shí)加寫(xiě)的,所以音符記在加線上時(shí),即便加線上的音是同音連續(xù)出現(xiàn),書(shū)寫(xiě)時(shí)加線也不能連在一起。如:
(2)譜號(hào)。用來(lái)表明譜表上各音具體音高的符號(hào),稱為譜號(hào)。常用的譜號(hào)有高音譜號(hào),低音譜號(hào)。高音譜號(hào)的圖形,是由拉丁字母G演變而來(lái)的,表示小字一組g,所以高音譜表又稱為G譜表;低音譜號(hào)的圖形,是由拉丁字母F演變而來(lái)的,表示小字組f,所以低音譜表又稱為F譜表。
譜號(hào)一般記在譜表左端,每行譜表上都要寫(xiě)。
(3)高音譜表。記有高音譜號(hào)的譜表,稱為高音譜表。
(4)低音譜表。記有低音譜號(hào)的譜表,稱為低音譜表。
(5)大譜表。將高音譜表和低音譜表用垂直線加括號(hào)相連,叫作大譜表。大譜表有兩種:
鋼琴、風(fēng)琴、手風(fēng)琴等一般采用直線和括號(hào)連接起來(lái)的大譜表記譜。
合唱、重唱、重奏等一般用直線和左側(cè)加粗的直括線連接起來(lái)的大譜表記譜。
(6)聯(lián)合譜表。用直線將單聲部譜表和伴奏用大譜表連接起來(lái),或?qū)追N譜表連接組合而成。