本書(shū)是學(xué)校經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐探索凝煉形成的辦學(xué)思想、育人理念。本書(shū)通過(guò)建立與眾不同、清晰完善的學(xué)校理念文化系統(tǒng)，彰顯了別具一格的辦學(xué)特色，進(jìn)而“實(shí)現(xiàn)品質(zhì)立校，文化興�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校以生命教育理論、個(gè)性化教育理論和卓越教育理論為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌推進(jìn)的方式讓“精致教育”實(shí)踐受扎實(shí)的學(xué)理指引。學(xué)校構(gòu)建起一種全員參與、全過(guò)程滲透以及全方位支持的精致教育模式，有利于教育教學(xué)的順利開(kāi)展，同時(shí)也是推廣宣傳辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效方式。精致教育是對(duì)教育要素的重新整合，是對(duì)教育對(duì)個(gè)體所能發(fā)揮的**影響的探究，更是在有限的條件下盡量?jī)?yōu)化教育的要素結(jié)構(gòu)，并**化程度實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置。
本書(shū)是重慶市教科院巴蜀實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)施“精致教育”，深化教育教學(xué)改革的成果總結(jié)，是學(xué)校教師在實(shí)踐中的理論升華，也是他們對(duì)教育、對(duì)學(xué)校、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生的深深領(lǐng)悟。
理論篇
第一章 導(dǎo)論
一、研究背景
二、研究目的與意義
三、核心概念
四、文獻(xiàn)綜述
五、研究思路與方法
六、未來(lái)展望
第二章 精致教育的理論基礎(chǔ)
一、生命教育
二、個(gè)性化教育
三、卓越教育
第三章 “精致教育”的目標(biāo)定位
一、精致教育目標(biāo)定位的理論闡釋
二、學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)定位
三、教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)定位
四、課程建設(shè)的目標(biāo)定位
五、校園文化建設(shè)的目標(biāo)定位
第四章 “精致教育”的內(nèi)容體系
一、“精致教育”的邏輯基礎(chǔ)
二、“精致教育”的概念釋義
三、。精致教育”的結(jié)構(gòu)框架
四、“精致教育”的內(nèi)在體系
五、“精致教育”的內(nèi)容輸出
第五章 “精致教育”的條件保障
一、“精致教育”的影響因素
二、“精致教育”的現(xiàn)實(shí)依據(jù)
三、“精致教育”的條件保障
四、關(guān)于“精致教育”辦學(xué)的經(jīng)典案例
實(shí)踐篇
第一章 師生競(jìng)技方案
教師比賽方案
“精彩課堂”學(xué)科主題研修競(jìng)賽活動(dòng)方案
“精彩課堂”學(xué)科主題研修競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
“教師技能大賽”活動(dòng)方案
“三筆字”比賽規(guī)則
微課制作比賽規(guī)則
中、小學(xué)生活指導(dǎo)教師基本功大賽
學(xué)生評(píng)比方案
“精彩少年”“精彩兒童”評(píng)選的實(shí)施方案
小學(xué)生生活養(yǎng)育課程建設(shè)之手工技能大賽
“精致班級(jí)”之“花香班級(jí)”評(píng)比實(shí)施方案
“少先隊(duì)中隊(duì)儀式規(guī)范”評(píng)比活動(dòng)方案
“悅讀之星”評(píng)選活動(dòng)方案
講故事——《我愛(ài)我家》比賽方案
辯論賽策劃方案
廣播操（禮儀操）比賽方案
“中華經(jīng)典誦讀吟唱”比賽活動(dòng)方案
第二章 家校共育方案
家長(zhǎng)代表大會(huì)方案
家長(zhǎng)委員會(huì)工作章程
家長(zhǎng)會(huì)方案
第三章 體藝活動(dòng)方案
“新時(shí)代的精彩少年”校園體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案
親子趣味活動(dòng)方案
“體育藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式暨冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”方案
“小學(xué)男子足球隊(duì)友誼賽”方案
第四章 生活養(yǎng)育課程以及展示方案
生活養(yǎng)育課程方案
高年級(jí)女生青春期健康教育活動(dòng)
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生生活養(yǎng)育課方案
“珍愛(ài)自己健康成長(zhǎng)”——世界衛(wèi)生日活動(dòng)方案
安全疏散演習(xí)方案
“保護(hù)環(huán)境愛(ài)我家園”周末托管活動(dòng)方案
“包抄手”周末托管活動(dòng)方案
“體驗(yàn)軍營(yíng)”周末托管活動(dòng)方案
周末托管學(xué)生登山活動(dòng)方案
課程展示方案
課程建設(shè)展示周活動(dòng)方案
第五章 春秋研學(xué)旅行方案
春季游學(xué)方案
2016年春季游學(xué)——“廚藝展示，勞動(dòng)光榮”活動(dòng)方案
2017年春季游學(xué)——“暢想春天，體驗(yàn)國(guó)防”活動(dòng)方案
2018年春季游學(xué)——“牢記歷史，花海踏青”活動(dòng)方案
2019年春季游學(xué)——“農(nóng)耕文化，體驗(yàn)勞動(dòng)”活動(dòng)方案
2021年春季游學(xué)——“紅巖精神，代代相傳”活動(dòng)方案
秋季游學(xué)方案
秋季游學(xué)——“體驗(yàn)科學(xué)世界”活動(dòng)方案
2016年秋季游學(xué)——“探索大自然”活動(dòng)方案
2017年秋季游學(xué)——“勞動(dòng)實(shí)踐”活動(dòng)方案
2018年秋季游學(xué)——“生存冒險(xiǎn)”活動(dòng)方案
2019年秋季游學(xué)——“冬奧雪上運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)方案
2020年秋季游學(xué)——“探索海洋世界”活動(dòng)方案
第六章 團(tuán)委系列活動(dòng)方案
開(kāi)學(xué)活動(dòng)
秋季“開(kāi)筆禮”活動(dòng)方案
新生入學(xué)教育方案
儀式教育
“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員——集結(jié)在星星火炬旗幟下”建隊(duì)儀式方案
主題（班）隊(duì)會(huì)策劃方案
少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)的程序
“離隊(duì)入團(tuán)、建隊(duì)儀式”工作方案
“六一國(guó)際兒童節(jié)少先隊(duì)人隊(duì)儀式”方案
表彰活動(dòng)
“精致教育，精彩無(wú)限”“精彩兒童”“精彩少年”頒獎(jiǎng)盛典流程
“青春喜迎十九大，不忘初心跟黨走”演講比賽策劃
“三八婦女節(jié)”感恩活動(dòng)策劃方案
“迎新、集體生日活動(dòng)”方案
“3.12鋤草、清潔大掃除”活動(dòng)方案
“紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”系列德育活動(dòng)方案
1—2年級(jí)“慶‘六一’數(shù)學(xué)游園”活動(dòng)方案
閱讀周活動(dòng)方案
愛(ài)心活動(dòng)
“手牽手，冬日暖陽(yáng)”新春關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案
“益心益易”舊物捐贈(zèng)儀式方案
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