本書研究 新時代高校心理育人的研究緣起與意義、國內外研究現(xiàn)狀及趨勢、相關概念闡釋、研究思路和方法、研究創(chuàng)新點， 新時代高校心理育人的獨特價值； 新時代高校心理育人價值實現(xiàn)的理論基礎與實踐借鑒、現(xiàn)狀審視，機理、路徑選擇；強化價值導向，通過發(fā)揮課程主渠道，打造立體化的心理育人課程體系，促進各類育人資源的有機整合，創(chuàng)設多元化心理育人的實踐平臺；通過心理育人內容優(yōu)化和構建心理-價值咨詢模式，探索本土化心理育人特色模式，實現(xiàn)心理育人由育心向育人的轉變。