學(xué)校作為個(gè)體生活中重要的組成部分，能夠?yàn)閷W(xué)生提供免費(fèi)、專業(yè)、盡責(zé)的心理輔導(dǎo)，也越來(lái)越受到學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。然而如何做好學(xué)校心理輔導(dǎo)工作，如何處理和分析典型的案例，如何使當(dāng)前的工作更有效率，心理健康教師對(duì)這些問(wèn)題的回答仍然處在摸索階段。隨著2015年教育部《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》的頒布，如何建設(shè)好學(xué)校心理輔導(dǎo)室，實(shí)施好學(xué)校心理輔導(dǎo)，更加得到中小學(xué)的廣泛重視。因此，本書從回答上述問(wèn)題入手，幫助學(xué)校更好的開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作，是從實(shí)踐層面對(duì)教育部《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》的解讀和有益補(bǔ)充。本書預(yù)計(jì)共十四章內(nèi)容，將分為兩大部分，第一部分介紹中小學(xué)心理輔導(dǎo)工作的實(shí)施方法，第二部分介紹中小學(xué)心理輔導(dǎo)中的典型案例分析。