本書歸入“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究叢書”(總主編: 黃兆信, 教育部青年長江學(xué)者) 。本書的主題為美國高校創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的整合, 理論分析視角為場域論。主要從美國高校創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育整合的根本動力和歷史脈絡(luò), 整合的內(nèi)容與目標(biāo), 整合的實施與模式等多個方面詳細(xì)回答了為什么要整合, 整合什么和如何整合等問題。本書的創(chuàng)新之處在于歷史學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科的視角, 較為徹底的理論分析, 內(nèi)容的充分詳實和多維度論證。