本書立足統(tǒng)編小學語文教材，開創(chuàng)讀寫一體的教育課堂，是作者數(shù)十年教學思考的成果，更是教學實踐的結(jié)晶。書中選取八篇文章，分別從文本中提煉出“四個意識”和“四種結(jié)構(gòu)”，如《小蝌蚪找媽媽》試圖培養(yǎng)學生的邏輯意識，通過邏輯意識的培養(yǎng)，提升學生的情感體悟能力；《小毛蟲》帶給學生的是變通意識，通過變通意識的培養(yǎng)，激活學生被禁錮的資源，讓學生擁有用之不竭的寫作源泉等。