以馬克思主義社會學理論為指導, 基于四川省金堂縣15個小學的調查, 通過梳理家庭與兒童發(fā)展的理論演變, 將衡量兒童發(fā)展的眾多家庭因素共同納入家庭環(huán)境的研究之中。利用科學的統(tǒng)計分析方法考察了家庭環(huán)境變遷對兒童發(fā)展的影響及其作用機制。具體而言, 主要考察不同家庭環(huán)境 (如家庭結構、家庭資本、家庭教養(yǎng)方式) 對兒童的學業(yè)成就、身心健康、社會行為方面的影響及其作用機制。最后, 在此基礎上進行公共政策的討論。建議在傳統(tǒng)男性家庭生計承擔者模式走向瓦解, 而基于公共物品理念與社會投資理念的新家庭撫育模式興起的歷史當口, 應該構建“以家庭為中心, 國家、社會、家庭共擔”的兒童混合照顧體系。