本書包括上下兩篇。上篇通過(guò)四章內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹了敘事治療視角下學(xué)校心理建康教育的理論觀點(diǎn)和核心技術(shù)思想。下篇通過(guò)四個(gè)專題，詳細(xì)展示了“敘事治療取向”在學(xué)校個(gè)體心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、課程教學(xué)以及危機(jī)干預(yù)等方面的各種臨床實(shí)踐場(chǎng)景，為學(xué)校心理健康教育工作者提供了豐富而又寶貴的資源。