社會(huì)教育論是國內(nèi)第一本以“社會(huì)教育論”命名的研究社會(huì)教育基本理論問題的學(xué)術(shù)專著。本專著學(xué)術(shù)價(jià)值, 突破教育學(xué)原理, 主要以學(xué)校教育為解釋框架的分析模式, 提出社會(huì)教育是廣義教育中, 被社會(huì)組織化的教育, 深化研究“社會(huì)就是學(xué)校”的教育理念, 首次提出社會(huì)教育研究方法是用教育學(xué)理論研究“社會(huì)”。提出社會(huì)具有教育的內(nèi)涵, 社會(huì)具有教育的功能, 教育的因素, 教育的規(guī)律, 人類社會(huì)本身應(yīng)該是有組織的教育制度, 有組織的教育活動(dòng), 以實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的和諧統(tǒng)一。