本書為一本探討數(shù)學(xué)教育的專著, 作者從研究教材入手, 加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)整體性的認(rèn)識(shí), 強(qiáng)調(diào)以具有整體性的知識(shí)單元為載體, 從知識(shí)的聯(lián)系性出發(fā)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì), 并在此基礎(chǔ)上開展課堂教學(xué), 讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和方法, 學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題, 掌握數(shù)學(xué)思維, 提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。全書分五章, 從不同方面闡述了“問題引領(lǐng), 整體建構(gòu)”教學(xué)模式的意義、具體實(shí)施方法、相關(guān)案例等。理論性與實(shí)踐性兼具, 主要分章節(jié)闡述了問題設(shè)計(jì)教學(xué)的原則, 通過具體的案例說明了在新授課和復(fù)習(xí)課中如何進(jìn)行問題設(shè)計(jì)等。全書強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用, 突出了實(shí)用性, 給出了相關(guān)案例。