本書主要突出基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究，從基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)及教學(xué)理論探究人手，針對基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)及教學(xué)理論探究、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究的發(fā)展、基于核心素養(yǎng)的教學(xué)模式、課型的選擇、初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)差異性培養(yǎng)的方法與策略進行了分析研究；另外對基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)評價做了一定的介紹；還對基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)實踐進行了論述。