作為一門應用性極高的課程所使用的教材，本書以教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)技術(shù)教育教學質(zhì)量的若干意見》為依據(jù)，以案例為依托，以促進工學結(jié)合及實施“教、學、做”一體的教學模式、培養(yǎng)學生的社會工作操作能力為目標進行編寫。本書結(jié)構(gòu)的構(gòu)建及教學內(nèi)容設計體現(xiàn)出以下基本特點。
一、知識內(nèi)容與實際工作項目相一致。本書以老年社會工作中的具體工作任務為切入點，選擇了多角度的老年社會工作需求評估、老年人社區(qū)照顧、老年人機構(gòu)照顧、老年社會工作實務方法、老年社會工作服務內(nèi)容、老年人長期照護等項目，構(gòu)建了教材內(nèi)容體系，知識內(nèi)容編排與工作過程契合。
二、教材內(nèi)容突出了實際工作方法的訓練及能力培養(yǎng)。知識內(nèi)容、實務內(nèi)容都是按照完成工作項目的要求以及工作內(nèi)容、工作過程進行設計。
三、教材編排形式體現(xiàn)了對教學的適用性。教材編寫以每個典型的工作項目為一個學習單元，每個單元由基礎知識、案例示范、任務實訓、鞏固提高四個模塊組成。教學內(nèi)容的模塊設計，使“教、學、做”環(huán)節(jié)清晰，合理鏈接。