本書為浙江省中小學心理健康教育指導中心根據(jù)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》《“健康浙江2030”行動綱要》精神，結(jié)合浙江省中小學心理健康教育工作實際，特制定的中小學心理健康教育課程標準。中小學心理健康教育課程標準對心理健康教育的課程性質(zhì)、基本理念進行了闡述，并詳細介紹了浙江省中小學心理健康教育課程設計的主要特色：圍繞一條主線，立足兩大素養(yǎng)，突出積極心理學理念，點面結(jié)合，綜合交叉、螺旋上升的思路展開。中小學心理健康教育課程標準明確了心理健康教育課程的總體目標及各學段的分目標，同時分社會適應、學習能力、情緒調(diào)節(jié)、人際交往、自我意識、生涯規(guī)劃六大主題闡述了課程內(nèi)容的螺旋上升分布，以及在國家課程、地方課程與校本課程中的分布，并提供相關教學課例供中小學教師參考。