隨著社會(huì)高科技化和知識(shí)高度化的轉(zhuǎn)換，世界各國(guó)的教師每天都處于繁忙的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。在校內(nèi)，他們?nèi)諒?fù)一日忙于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教什么和如何教深受全球乃至各國(guó)的教育方面和人文方面的影響。在校外，教師們積極學(xué)習(xí)新的知識(shí)，成為終身學(xué)習(xí)社會(huì)中堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)者的榜樣。在21世紀(jì)遍及全球范圍的教育改革中，世界各個(gè)國(guó)家在培養(yǎng)人才時(shí)，開始注重培養(yǎng)學(xué)生具有橫跨各個(gè)學(xué)科的、綜合的核心能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，要求教師具有更多的專業(yè)教育知識(shí)和更高的教學(xué)能力。為了獲得優(yōu)秀的教育核心素養(yǎng)，許多教師必須閱讀數(shù)量繁多的教育雜志，學(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)科有關(guān)的前沿知識(shí)，開發(fā)新的教材和先進(jìn)的教學(xué)法，加強(qiáng)與校長(zhǎng)、同事、家長(zhǎng)和社區(qū)人們之間更多的合作關(guān)系。本書為堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)的教師們拋磚引玉，為他們?nèi)绾潍@得以下這些實(shí)踐性教育核心素養(yǎng)而提供幫助：例如，靈活使用語(yǔ)言和科學(xué)性思考等工具的能力，展望未來(lái)的能力，講述故事的能力，表現(xiàn)能力，自我啟發(fā)的能力，與他人對(duì)話、合作等的人際交往的能力，以及反省的能力。