2021年深冬時(shí)節(jié)，我來(lái)到淮安。
當(dāng)凜冽的寒流洶涌南下時(shí)，這座坐落在中國(guó)南北地理分界線上的小城，也悄悄地披上了素衣。
然而，我的心底，卻奔涌著一股熱流。
這股熱流，源自八十六年前一次勇毅的啟程十七年之久，五萬(wàn)里之遠(yuǎn)！
時(shí)光荏苒，風(fēng)煙彌漫。那次啟程、那場(chǎng)遠(yuǎn)行，那一群心揣火團(tuán)、矢志不渝的小好漢，都已經(jīng)走進(jìn)了歷史的天空。
2021 年5 月30 日，中共中央總書記習(xí)近平給淮安市新安小學(xué)少先隊(duì)員的回信，一下子激活了歷史記憶，讓新安旅行團(tuán)重新回歸到人們面前。
當(dāng)我翻閱有關(guān)新安旅行團(tuán)（簡(jiǎn)稱新旅）的歷史文獻(xiàn)時(shí)，八十六年前那個(gè)深秋時(shí)節(jié)，淮安河下古鎮(zhèn)蓮花街十?dāng)?shù)少年的腳步聲，古運(yùn)河小火輪的汽笛聲，簇?fù)戆哆厯]手送別的叮囑聲，挺立船頭慷慨激昂的歌唱聲，一時(shí)匯成滾滾熱流，穿過(guò)漫漫時(shí)空，浩浩蕩蕩，奔涌而來(lái)……
那一走，就是十七年；那一走，就是五萬(wàn)里；那一走，十五人變成六百人，少年變成青年；那一走，硝煙烽火漸次散去，一輪紅日冉冉升起……
所有既往，皆為序章。
在淮安城月湖北側(cè)，一座群樹(shù)掩映、白墻黛瓦的樓院靜謐而安詳，這就是新安旅行團(tuán)歷史紀(jì)念館。
走進(jìn)寬敞的院落，迎面矗立著周恩來(lái)與新旅小團(tuán)員們?cè)谝黄鸬那嚆~雕像。基座上，鐫刻著周恩來(lái)說(shuō)給他們的話：家鄉(xiāng)出現(xiàn)你們這個(gè)抗日兒童團(tuán)體，我很高興，希望你們努力工作！
院子右側(cè)是一座漢白玉群雕，五個(gè)新旅小團(tuán)員英姿勃發(fā)，基座上寫著一群小好漢。
走進(jìn)紀(jì)念館大廳，迎面是以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的巨幅浮雕：硝煙彌漫，烽火四起，高擎火炬，緊握鋼槍，揮臂怒吼，同仇敵愾，抗日救亡的宏大景象直撲眼底新安旅行團(tuán)正是誕生在那個(gè)慷慨悲壯的時(shí)代。
仰望這群小好漢，凝視一張張稚嫩卻剛毅的臉龐，我聽(tīng)到了他們遙遠(yuǎn)的吶喊與歌唱，同學(xué)們，別忘了，我們的口號(hào)：生活即教育，社會(huì)即學(xué)校。我們的家，破產(chǎn)了；我們的國(guó)，
遇了盜。聽(tīng)�。〉教幨菙橙说娘w機(jī)和大炮！同胞們，別睡覺(jué)！把一切民族敵人都打倒！都打倒！
轉(zhuǎn)過(guò)身去，仿佛進(jìn)入了悠長(zhǎng)的歷史隧道：光電輝映，如詩(shī)如畫；時(shí)光流溢，群星燦爛；移步換景，目不暇接。一幅幅圖片，一件件實(shí)物，展現(xiàn)著歷史深處的情景……
這是一塊電子顯示屏，上面清晰地展現(xiàn)著新安旅行團(tuán)十七年，五萬(wàn)里的行進(jìn)路線。
接著往前走，首先映入眼簾的，是陶行知先生的大幅照片。新安旅行團(tuán)的母校新安小學(xué)，就是按照陶行知生活即教育社會(huì)即學(xué)校教學(xué)做合一教育思想創(chuàng)建的。
在陶行知大幅照片的對(duì)面，就是人民教育家汪達(dá)之的半身銅像。他是陶行知中意的學(xué)生，接替陶行知擔(dān)任新安小學(xué)校長(zhǎng)。他忠誠(chéng)踐行陶行知的生活教育思想，把新安小學(xué)辦得生機(jī)勃勃、新穎獨(dú)特。之后，他又親手創(chuàng)建了新安旅行團(tuán)，帶領(lǐng)一群小好漢，百折不撓地走過(guò)了十七年，五萬(wàn)里的輝煌征程。
這是一面藍(lán)底白字的三角小旗，這是一只棕色小皮箱。當(dāng)年，新旅小團(tuán)員就是高舉這面獵獵作響的團(tuán)旗，帶上這個(gè)僅僅裝有五十元錢的小皮箱，踏上了漫漫征途。
這是一張漫漶模糊的老照片新旅啟程時(shí)批小團(tuán)員在新安小學(xué)禮堂前的合影：大的不足二十歲，小的只有十二歲。
在戰(zhàn)火紛飛的年代，他們要徒步跋涉幾萬(wàn)里，并且要自己想方設(shè)法賺取生活費(fèi)用，同時(shí)還要完成課業(yè)學(xué)習(xí)、發(fā)動(dòng)群眾抗日、教授百姓識(shí)字、慰問(wèn)前線將士等，甚至直面生死！但是，他們的眼神里沒(méi)有惶惑不安，只有堅(jiān)毅果敢，臉龐上透露著與年齡不相稱的成熟與自信。
何以能夠如此？答案就隱藏在漫漫征途上堅(jiān)實(shí)的足跡里
在當(dāng)時(shí)的省府鎮(zhèn)江和都城南京，他們不為當(dāng)局所容，遭到冷遇和質(zhì)疑。但他們冒雪踏冰，走街串巷，賣書、賣報(bào)、賣地圖，獲取微薄收入，繼續(xù)堅(jiān)定前行。
在淮河兩岸，他們風(fēng)雪兼程進(jìn)農(nóng)村，放電影、教唱歌，組織讀書會(huì)、歌詠隊(duì)，把文化知識(shí)帶進(jìn)農(nóng)家小院。
在黃浦江畔，他們?nèi)缤�一團(tuán)火焰，進(jìn)工廠、入學(xué)校、登碼頭，點(diǎn)燃民眾抗日救亡激情；他們邀請(qǐng)教授、進(jìn)步作家、藝術(shù)家，講解哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、戲劇和導(dǎo)演等課程，盡情汲取營(yíng)養(yǎng)，努力提升素質(zhì)。
在滬杭線上，他們放電影、講國(guó)難、唱戰(zhàn)歌，還參加了進(jìn)步電影的拍攝，一時(shí)成為風(fēng)云少年。
在大青山下，他們奔赴前線、軍營(yíng)和醫(yī)院，慰問(wèn)浴血奮戰(zhàn)的抗日將士。然后，背起行囊，邁開(kāi)腳步，向著生活深處，向著社會(huì)大課堂，向著祖國(guó)大西北，繼續(xù)前行！
在烏拉特草原，他們用駱駝馱著電影放映機(jī)為牧民放電影，團(tuán)結(jié)各族民眾共赴國(guó)難、抗日救亡。
在賀蘭山下，他們進(jìn)學(xué)校、入軍營(yíng)，組建歌詠隊(duì)，教唱抗日歌, 在落后閉塞的西北大地產(chǎn)生了巨大影響。
1938 年盛夏，他們挺身加入保衛(wèi)大武漢的行列，不分晝夜進(jìn)行演出, 激勵(lì)軍民同仇敵愾抗擊侵略者，上演了一幕幕令人振奮的英雄話劇。
在漓江兩岸，他們開(kāi)展巖洞教育，奔赴前線慰問(wèn)將士，救助服務(wù)抗戰(zhàn)傷兵，團(tuán)隊(duì)得到空前大發(fā)展。
在蘇北根據(jù)地，他們組織起十萬(wàn)少年兒童，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)做出了特殊的貢獻(xiàn)。
解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，他們北上農(nóng)村參加土改，南下前線慰問(wèn)大軍，然后跨過(guò)長(zhǎng)江，迎來(lái)新中國(guó)的誕生。
十七年，五萬(wàn)里，走過(guò)二十二個(gè)省區(qū)市其時(shí)間之長(zhǎng)、規(guī)模之大、行程之遙，實(shí)屬奇跡！
這是一次勇毅的修學(xué)旅行，在中國(guó)乃至世界教育史上創(chuàng)造了驚人奇跡！
這是一次雄壯的遠(yuǎn)征，在中華民族愛(ài)國(guó)史上譜寫了光輝篇章。
這是一群不能忘卻的身影，在歲月的長(zhǎng)河里熠熠生輝，化作永恒……
冬日的陽(yáng)光從窗口柔柔暖暖地照射進(jìn)來(lái)，我的目光在一件件實(shí)物、一幅幅圖片上深情撫摸：
這是一件粗布上衣，顏色已經(jīng)褪盡，布面磨得卷起了毛絨，粗糙的經(jīng)緯線清晰如肌。這是哪位小團(tuán)員曾經(jīng)穿過(guò)的團(tuán)服？它曾遮擋過(guò)皖北的風(fēng)雪、大漠的沙塵，還是南國(guó)的熱浪？
這是一架老式德發(fā)牌電影放映機(jī)，膠片轉(zhuǎn)輪、操作開(kāi)關(guān)、旋鈕把手、機(jī)表盤、膠片箱等都顯露著斑駁滄桑。它如同一位耄耋老人，默默坐著，寂靜無(wú)聲�？墒牵�八十多年前，它是一張何等青春歡暢的臉龐？在農(nóng)家庭院內(nèi)，在草原牧場(chǎng)上，在大西北的軍營(yíng)里，在大西南的火線上，這架電影放映機(jī)的身邊該是何等群情激昂的一番景象？
這是新旅小團(tuán)員在蘇北時(shí)穿過(guò)的春秋草鞋和冬天防寒的毛窩子，這是小團(tuán)員們寫的日記、出版的圖書、編寫的報(bào)刊、使用過(guò)的圖章……在這些無(wú)聲的物品背后，該有何等撼人心魄的故事？
在這張照片上，一間舊磚房里，幾位小團(tuán)員正在伏案讀書寫字。破舊的衣服，滿是皺褶的帽子，開(kāi)裂的桌凳，但他們的臉上洋溢著燦爛笑容。他們有什么樣的夢(mèng)想？他們對(duì)人生有著什么樣的憧憬？
在這張照片上，一條綠樹(shù)掩映的山路，行走著幾位白衣藍(lán)裙的少女團(tuán)員，手里拿著識(shí)字讀本。在農(nóng)田里，在庭院里，在灶臺(tái)前，這些小先生正在教農(nóng)民識(shí)字、寫字。
在這張照片上，三輛老牛車上坐滿了前去鄉(xiāng)村演出的小團(tuán)員。老牛的低哞聲，老農(nóng)的甩鞭聲，小團(tuán)員們的歡笑聲，穿過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)空依然是那么清亮。當(dāng)腰鼓敲起來(lái)，當(dāng)秧歌跳起來(lái)，當(dāng)竹板打起來(lái)，當(dāng)民調(diào)小歌唱起來(lái)，那些沉默的村民，該鼓起何等熱烈的掌聲？
這是十四年之后，新旅團(tuán)員們?cè)诨窗补释恋暮嫌埃荷碇�軍服，叉腰、舉臂、招手，他們眺望著同一個(gè)方向。他們的母校新安小學(xué)的校舍早已被戰(zhàn)火燒毀，只留下斷壁殘?jiān)�。但他們的眼眸里沒(méi)有悲戚憂傷，臉龐上洋溢著勝利的歡笑。在他們的心里，對(duì)明天有著怎樣的憧憬和希望？
灼熱的思念，深深的崇敬，悠遠(yuǎn)的思緒……我愿穿越時(shí)間隧道，回到八十多年前。我想走到他們身邊，和他們一起出發(fā)，走上那條艱難曲折的道路，凝視他們的眼睛，聆聽(tīng)他們的心音，審視他們的足跡，解讀他們?nèi)f里征程的意義，弘揚(yáng)他們永不磨滅的精神。
我堅(jiān)信，這是值得的！
走出新安旅行團(tuán)歷史紀(jì)念館，冬日的陽(yáng)光灑滿了庭院，月湖碧波灼灼閃耀，大運(yùn)河水緩緩流淌，遠(yuǎn)方傳來(lái)了新安小學(xué)清亮的上課鈴聲。
今天，新安小學(xué)的孩子們，繼承八十六年前新安旅行團(tuán)的傳統(tǒng)，踐行敢為小先生、能做小主人、爭(zhēng)當(dāng)小好漢的育人理念，正在積極探索新時(shí)代生活教育的無(wú)限可能。
伴著孩子們的瑯瑯讀書聲，我邁開(kāi)了追尋的腳步……