高校音樂(lè)教學(xué)與多媒體技術(shù)應(yīng)用研究
定 價(jià)：78 元
- 作者：潘佩佩著
- 出版時(shí)間：2022/6/1
- ISBN：9787573108487
- 出 版 社：吉林出版集團(tuán)
- 中圖法分類：J60-059
- 頁(yè)碼：144
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
本書立足新媒體技術(shù)發(fā)展的大趨勢(shì)，在分析多媒體等相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，探究了該技術(shù)在高校音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，運(yùn)用對(duì)比分析法比較了國(guó)內(nèi)和國(guó)外高校音樂(lè)教學(xué)中多媒體應(yīng)用的利弊，重點(diǎn)談?wù)摿烁咝Ｒ魳?lè)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)提升學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造力的有效路徑，該書在最后部分對(duì)多媒體在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用前景進(jìn)行展望，有利于為音樂(lè)教育學(xué)者優(yōu)化教學(xué)方式提供有效參考。
在姿態(tài)萬(wàn)千的藝術(shù)天地
中，音樂(lè)像一條永無(wú)止息的
河，它源自人類的心靈，經(jīng)
由生活的沉淀，幻化出精美
的華章。這條音樂(lè)之河流淌
著國(guó)家和民族的歷史，記錄
著社會(huì)文明發(fā)展的進(jìn)程，進(jìn)
發(fā)著人類情感的光芒，珍藏
著千古歲月的詠嘆。它時(shí)而
激情澎湃，如奔騰的急流；
時(shí)而含情脈脈，如深沉的暗
流；時(shí)而溫婉柔情，如涓涓
的細(xì)流。飛濺的浪花上跳動(dòng)
著七彩的音符，粼粼的波光
里閃耀著不朽的華彩。音樂(lè)
帶給人的不僅是美妙的遐想
，還有心靈的震撼和感動(dòng)。
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，
音樂(lè)教育由傳統(tǒng)模式逐漸向
信息化、職業(yè)化等方向發(fā)展
，這對(duì)音樂(lè)教育的方式、方
法和理念提出了較高要求。
音樂(lè)教學(xué)與語(yǔ)言、自然科學(xué)
等學(xué)科的教學(xué)方式存在明顯
差別，這是由音樂(lè)教學(xué)本身
的特點(diǎn)決定的。傳統(tǒng)的教育
模式已很難滿足教學(xué)需求，
因此以多媒體為代表的新式
教學(xué)方法逐漸興起。在我國(guó)
大部分高校中，多媒體已經(jīng)
呈現(xiàn)普及態(tài)勢(shì)，這為多媒體
教學(xué)在高校音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)
用提供了基礎(chǔ)支持。但需要
注意的是，我國(guó)傳統(tǒng)教育模
式根深蒂固，其理論和實(shí)踐
方法延伸至今，已經(jīng)相對(duì)固
定。與此同時(shí)，多媒體教學(xué)
在整個(gè)教育系統(tǒng)中應(yīng)用的時(shí)
間也相對(duì)較短，缺少足夠的
經(jīng)驗(yàn)作為參考，因此我國(guó)高
校音樂(lè)教育和多媒體教學(xué)存
在“貌合神離”的問(wèn)題，沒有
充分實(shí)現(xiàn)融合，影響了教學(xué)
效果。正是在這種背景下，
筆者編寫了這本《高校音樂(lè)
教學(xué)與多媒體技術(shù)應(yīng)用研究
》，期望對(duì)高校音樂(lè)教學(xué)工
作有一定的優(yōu)化作用，對(duì)從
事高校音樂(lè)教學(xué)的教師有所
啟發(fā)，為我國(guó)高校音樂(lè)教學(xué)
與多媒體技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展略
盡綿薄之力。
本書在撰寫過(guò)程中參考
了一些專家和學(xué)者的研究成
果，在此表示誠(chéng)摯的謝意。
由于筆者能力有限，書中存
在的不妥之處，敬請(qǐng)廣大讀
者批評(píng)指正。
第一章 音樂(lè)教學(xué)原則及基本理念
第一節(jié) 音樂(lè)教學(xué)原則
第二節(jié) 音樂(lè)教學(xué)的基本理念
第二章 音樂(lè)教學(xué)方法
第一節(jié) 音樂(lè)教學(xué)方法概述
第二節(jié) 音樂(lè)教學(xué)方法的傳承與發(fā)展
第三節(jié) 音樂(lè)教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用
第三章 音樂(lè)教學(xué)過(guò)程
第一節(jié) 音樂(lè)教學(xué)過(guò)程概述
第二節(jié) 音樂(lè)教學(xué)過(guò)程要素及階段
第三節(jié) 音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)與監(jiān)控
第四章 音樂(lè)教學(xué)與教師教育
第一節(jié) 音樂(lè)教師的角色轉(zhuǎn)變
第二節(jié) 音樂(lè)教師的職業(yè)素質(zhì)
第三節(jié) 音樂(lè)教師素養(yǎng)的培養(yǎng)
第五章 音樂(lè)教學(xué)環(huán)境的設(shè)置
第一節(jié) 教學(xué)環(huán)境概述
第二節(jié) 音樂(lè)教學(xué)環(huán)境的設(shè)置
第六章 音樂(lè)教學(xué)課程的設(shè)計(jì)
第一節(jié) 音樂(lè)課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)對(duì)象
第二節(jié) 音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
第七章 高校音樂(lè)審美教育探究
第一節(jié) 音樂(lè)教學(xué)與審美教育
第二節(jié) 大學(xué)生音樂(lè)美感的建立
第三節(jié) 我國(guó)音樂(lè)教學(xué)的和諧審美
第八章 多媒體技術(shù)在音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
第一節(jié) 多媒體技術(shù)在音樂(lè)教育中的應(yīng)用原則
第二節(jié) 多媒體技術(shù)在視唱練耳教學(xué)中的應(yīng)用
第九章 音樂(lè)教學(xué)與多媒體技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展
第一節(jié) “數(shù)字技術(shù)”時(shí)代高校音樂(lè)課程發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下多媒體技術(shù)在高校音樂(lè)教育中的優(yōu)越性
第三節(jié) 多媒體技術(shù)在高校音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
第四節(jié) 信息化時(shí)代數(shù)字多媒體技術(shù)的高校音樂(lè)教學(xué)的優(yōu)化方法研究
第五節(jié) 音樂(lè)數(shù)字媒體教學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新
參考文獻(xiàn)
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